La Inteligencia

¿Qué es la inteligencia?
Todavía en la actualidad se debate cual es la definición más acertada de la inteligencia. Teniendo esto en cuenta, aquí se presentan algunas definiciones clásicas y contemporáneas:

* Cualidad  mental  que  consiste  en  la  capacidad  para  aprender  de  la experiencia,  resolver  problemas  y  utilizar  el  conocimiento  para adaptarse a las situaciones nuevas. * Aptitud de las personas para desarrollar pensamiento abstracto y razonar, comprender ideas complejas, resolver problemas y superar obstáculos, aprender de la experiencia y adaptarse al ambiente. 

Si tomamos en cuenta la procedencia de la palabra “Inteligencia”, veremos que etimológicamente proviene del latin “Inteligere”, formada por 2 palabras:
“Etimológicamente surge del latín“Inteligere”…
* Intus = Entre
* Legere = Escoger
“Etimológicamente surge del latín “Inteligere”…
* Intus = Entre
* Legere = Escoger
Intus, que significa “entre” y Legere que significa “elegir”, tomando esto en cuenta podemos formular la siguiente definición de inteligencia:

“La inteligencia la capacidad o habilidad mental de saber elegir la mejor opción entre las que se nos brindapara resolver un problema.”

Esta habilidad mental sirve para:

* Razonar
* Planificar
* Resolver problemas
* Pensar de modo abstracto
* Comprender ideas complejas
* Aprender con rapidez
* Ser intuitivo

Teorías de la inteligencia
Al igual que existen numerosas definiciones de la inteligencia, también existen un sin número de teorías sobre la inteligencia. Por eso,solo nos enfocaremos en las más importantes teorías de la inteligencia.
* Teorías iniciales de la inteligencia
-Teoría bifactorial de Charles E. Spearman
Sostenía que la inteligencia es bastante general, una especie de manantial o brote de energía mental que fluye hacia cada acción. Este se consideraba como un enfoque global.
Spearman plantea que en la ejecución de la actividad intelectualde distinguen dos factores: el factor “G” y el factor “S”.
* El “G” es la inteligencia general (común a la mayoría de las personas). Spearman decía que el factor G es Innato.
* El “S” son las habilidades específicas de la inteligencia (verbal, numérica, espacial, etc.). Spearman decía que el factor G es Aprendido.
-Teoría Multifactorial de Louis L. Thurstone
Sostenía que NO hayrelaciones jerárquicas entre las diversas aptitudes y que existen 7 factores que llamó aptitudes mentales primarias, cada una independiente de las otras.
Las 7 aptitudes primarias que Thurstone planteo son:
* Comprensión verbal; Es la capacidad para captar ideas y significados verbales.
* Fluidez verbal; Es la capacidad de manejar con rapidez y eficacia palabras simples.
* Aptitud numérica;Es la capacidad de realizar con rapidez y eficacia cálculos numéricos.
* Aptitud de visualización espacial; Es la capacidad de percibir relaciones espaciales, geométricas, e imaginar sus cambios de posición.
* Memoria mecánica; Es la capacidad de recordar letras, nombres, cifras, etc.
* Razonamiento; Es la capacidad extraer un patrón o principio general y aplicarlo para alcanzar unaconclusión.
* Aptitud perceptiva; Es la capacidad de percibir con rapidez detalles, semejanzas, diferencias.
Teoría de Raymond B. Cattell
Inteligencia fluida: Habilidades como la imaginería espacial y visual, la habilidad para advertir los detalles visuales y la memorización. Depende del desarrollo neurológico y está relativamente libre de influencias educativas y culturales. Llega eldesarrollo completo en la adolescencia y empieza su decadencia a partir de los 20 años.
Inteligencia cristalizada: Habilidades como el razonamiento y las habilidades verbales y numéricas. Depende de la educación y de la cultura. Incluye conocimientos tales como el significado de las palabras, como usar los cubiertos en una comida de etiqueta. Este tipo de inteligencia aumenta a lo largo de toda la...