La Inteligencia

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CARRERA DE MEDICINA
PSICOLOGÍA MÉDICA
I HEMISEMESTRE
SEPTIEMBRE

Trabajo investigativo individual bibliográfico

La inteligencia: conceptos, tipos, características, factores, trastornos, medición.

1. Motivación

* Así como el hierro se oxida por falta de uso, así también la inactividad destruye el intelecto.Leonardo da Vinci

* El padre de Renata tiene 5 hijas:
a) Chacha
b) Cheche
c) Chichi
d) ………
e) Chuchu

¿Cómo se llama la 4ta hija?
Respuesta: Renata

* Lea esto muy rápido:



Seguro que leyó: "Un pájaro está en el nido solito",
Léalo de nuevo. DICE: "Un pájaro está en el el nido solito

* ¿Son iguales los doscírculos del medio?

Respuesta: Si completamente

2. Términos clave

* Inteligencia.- La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger).

* Percepción.- Estímulos cerebraleslogrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo, gusto, los cuales dan una realidad física del medio ambiente.

* Entender.- Comprender, tener idea clara de las cosas. Conocer.  Discurrir, deducir.

* Emociones.- Son experiencias muy complejas y para expresarlas utilizamos una gran variedad de términos, además de gestos y actitudes.

* Inteligencias múltiples.-Es la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad.

* Intelecto.- Capacidad humana para comprender y razonar, entendimiento, inteligencia.

3. Preguntas directrices

* ¿Qué es la inteligencia?
* ¿Cuáles son los tipos de inteligencia?
* ¿Quédiferencia la inteligencia humana de los demás seres vivos?
* ¿Cómo medimos la inteligencia?
* ¿En qué etapa de nuestra vida desarrollamos más o menos nuestra inteligencia?
* ¿La inteligencia se hereda o se adquiere a medida que crecemos?

4. Marco teórico

Concepto

Ser inteligente es, “sencillamente”, ser consciente y obrar apropiadamente. La inteligencia abarca todos los aspectosde la persona: mente, afectividad, sensibilidad. Esta es la acepción más amplia de inteligencia, aunque este término, se maneja a diario simplemente para determinar la capacidad mental de una persona y se limita al área del pensamiento.
Para Stern es «la capacidad de adaptar el pensamiento a las necesidades del momento presente», Kóhler y Koffka la definen como «la capacidad especial paraadquirir conocimientos nuevos». Wechsler, cuya escala de valoración es la más utilizada en la actualidad, dice que inteligencia es «la capacidad conjunta o global del individuo para actuar con una finalidad, para pensar racionalmente y para relacionarse de forma efectiva con el ambiente».

Tipos

Howard Gardner, psicólogo norteamericano y profesor universitario en la Universidad de Harvard, definela inteligencia como “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas” y cree que todos los seres humanos están capacitados para desarrollar ampliamente su inteligencia. Por ello, todos los seres humanos poseen los ocho tipos distintos:
* Inteligencia lingüística → la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza amboshemisferios.
* Inteligencia lógica-matemática → la que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia.
* Inteligencia espacial → la que consiste en formar un modelo mental del mundo en...