LA INTELIGENCIA

LA INTELIGENCIA

¿ QUÉ SABES DE ….?

¿ Hay diferencias entre una persona
lista y una persona inteligente?

¿ Qué es para tí la inteligencia?

¿ El ser inteligente te
condiciona en la vida?

ÍNDICE
1.- CONCEPTO DE INTELIGENCIA
2.- TEORÍAS SOBRE LA INTELIGENCIA
* TEORÍAS FACTORIALES
* TEORÍAS COGNITIVAS: STERNBERG
3.- INFLUENCIA DE FACTORES AMBIENTALES Y
GENÉTICOS EN LA INTELIGENCIA.
4.-INTELIGENCIA EMOCIONAL
5.- INTELIGENCIAS MULTIPLES

OBJETIVOS
Conocer el concepto de inteligencia, para poder tener
una opinión al respecto.
●

●

Conocer la utilidad de la medida de la inteligencia.

Comprender la concepción de inteligencia que maneja la
psicología actual.
●

Aceptar que la inteligencia emocional es un factor muy
importante en nuestra vida.
●

CONCEPTO DE INTELIGENCIA
Rasgosprincipales
La conducta inteligente es adaptativa
Capacidad de resolver problemas
La inteligencia no es estática sino dinámica


Posible definición: capacidad de Capacidad
adaptación y de de
resolver problemas.

●

Piaget ( 1952)

●

Lewis Terman ( 1921)

David Wechsler ( 1944)

●

entender el
mundo, pensar
en forma
racional y
emplear con
eficacia los
recursos al

TEORÍAS SOBRE LA INTELIGENCIA

TEORÍASFACTORIALES

Spearman

●
●

Thurstone

●

Catell y Horn

●

Guilford

TEORÍAS
COGNITIVAS

* Sternberg y el

procesamiento de
la información.

INTELIGENCIA
EMOCIONAL

* Goleman

TEORÍAS FACTORIALES

SPEARMAN:
●

Un factor “G”

Varios factores
“s”
●

HABILIDADES
MENTALES
PRIMARIAS DE
THURSTONE
●

Fluidez Verbal

●

Comprensión
verbal
●

GUILFORD

●

Aptitud espacial

Rapidez
perceptiva
●Razonamiento
inductivo
●

Aptitud numérica

●

Memoria

●

* INTELIGENCIA
FLUIDA Y
CRISTALIZADA DE
CATELL Y HORN
La inteligencia fluida
es una habilidad
heredada para
pensar y razonar de
manera abstracta.
La inteligencia
cristalizada surge de
la experiencia y
representa el grado
de aculturación y
educación.

STERNBERG Y EL PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIÓN ( 1978)
Concibe la resolución de problemas como unaspecto de la
inteligencia.
Teoría triárquica:
Inteligencia componencial:
habilidades para adquirir y
almacenar información
Inteligencia experiencial:
habilidad basada en la
experiencia para seleccionar,
codificar, combinar y comparar
información
Inteligencia contextual: conducta
adaptativa en el mundo real.

Pasos:
Codificación

●

Inferencia

●

Configuración de un
mapa cognitivo de
relaciones●

Aplicación

●

Justificación

●

Respuesta

●

INFLUENCIA DE LA HERENCIA Y EL
AMBIENTE
Algunos autores sitúan la influencia genética se
sitúa entre el 40 y el 50%
La influencia del ambiente es crucial, tanto si se
produce dentro o fuera del contexto familiar.

Interacción entre herencia y ambiente

INTELIGENCIA EMOCIONAL. GOLEMAN

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL ES EL CONTROL
ADECUADO DE LASEMOCIONES, QUE NOS
PERMITE UNA MEJOR RELACIÓN CON LOS DEMAS
Y CON NOSOTROS MISMOS.

TEORÍA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL:
DANIEL GOLEMAN
Goleman acuña el término INTELIGENCIA
EMOCIONAL basándose en Salovey quien reconoce
cinco grandes capacidades
●

CONOCER LAS PROPIAS EMOCIONES
●MANEJAR LAS EMOCIONES
●LA PROPIA MOTIVACION
●RECONOCER EMOCIONES EN LOS DEMÁS
●CONTROLAR LAS RELACIONES
●

CARACTERÍSTICAS DELA INTELIGENCIA
EMOCIONAL
La expresión y comprensión de los sentimientos.

●

El control del mal genio (la ira).

●

La empatía.

●

La independencia.

●

La adaptación al cambio.

●

La cordialidad.

●

La amabilidad.

●

La capacidad de trabajar en grupo.

●

El respeto.

●

¿Quiénes no manifiestan inteligencia
emocional?
Las personas que sufren episodios intensos de ira o
depresión.
●Laspersonas que sufren aburrimiento.
●Las que se aíslan.
●Cuando están fuera de control y persistentes.
●Personas iracundas.
●

Incapacidad
para expresar los sentimientos

Personas inteligentes emocionalmente
Características:
Son positivas.
●Expresan sus
sentimientos abiertamente.
●Su vida tiene un
significado.
●Son sociables.
●Se adaptan bien a tensión.
●Se comunican fácilmente
con personas nuevas....