LA LECTURA EN LA UNIVERSIDAD

LA LECTURA EN LA UNIVERSIDAD
la lectura es un componente fundamental para el aprendizaje de cualquier materia, esto se debe a que para poder adquirir nuevos conocimientos, no basta con lo que sehabla en clase, sino que hay que profundizar, el mejor método para poder entender lo que se lee es escribiendo, ya que la persona se confronta a sí misma para aclarar sus ideas y poder redactarlas en unpapel, haciendo que el mismo empiece a darse cuenta de los vacíos que le quedaron en la lectura y los profundice, pero si el estudiante, no entiende difícilmente podrá redactar textos, generadodificultades en el proceso de aprendizaje y haciendo que este sea más difícil.
TIPOS DE NIVELES DE LECTURA:
Nivel de lectura interpretativa e inferencial:
Este es un nivel que exige mucha mayorcooperación y participación del lector, quien deberá, entonces, inferir o concluir lo no explicitado por el texto. Conduce a encontrar qué quiere decir lo que dice el texto y qué es lo que el texto calla. Estoequivale, en otras palabras, a reconocer que un texto comprende tanto lo dicho —lo explícito— como lo no dicho —lo implícito—.
Escribir y leer son dos formas de aprender necesarias en la universidad,la falta de interés de los estudiantes frente a estas dos temáticas de aprendizaje es un gran dilema. Los docentes exigen a los estudiantes el leer y escribir pero no se preocupan por enseñarles cómohacerlo, por el contrario se crean suposiciones para no sentirse culpables y por ende culpar a los otros docentes que han venido influyendo en el aprendizaje del estudiante.
Además, la lectura esun componente fundamental para el aprendizaje de cualquier materia, esto se debe a que para poder adquirir nuevos conocimientos, no basta con lo que se habla en clase, sino que hay que profundizar, elmejor método para poder entender lo que se lee es escribiendo, ya que la persona se confronta a sí misma para aclarar sus ideas y poder redactarlas en un papel, haciendo que el mismo empiece a...