La Lectura En La Universidad

LA LECTURA EN LA UNIVERSIDAD






















CAMILA




















PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
FACULTAD DE INGIENERIA
MATEMATICAS APLICADAS
CALI
2012
CONTENIDO


INTRODUCCIÓN 2
1. UNA MIRADA A LA LECTURA EN LA UNIVERSIDAD 3
1.1. ERNESTO SÁBATO 3
1.1.1 Biografía 3
1.1.2. Conversaciones con Sábato 4
1.1.3. Resumen de lalectura 11
1.2. ESTANISLAO ZULETA 12
1.2.1. Biografía 12
1.2.2. Sobre la lectura 14
1.2.3. Comentario del texto Sobre la lectura 17
1.3. JORGE LARROSA 19
1.3.1 Biografía 19
1.3.2. ¿Qué es leer? 19
1.3.3. Informe sobre la lectura en la universidad 21
2. ESTUDIO DE CASO 23
2.1. CARTAS DEL PROFESOR Y DE LA ESTUDIANTE 23
2.1.1. Renuncia del profesor Camilo Jiménez a su cátedra en la UniversidadJaveriana 23
2.1.2. Carta de la estudiante Victoria Tobar al profesor Camilo Jiménez 25
2.2. PARTICIPACIÓN DEL FORO 27
3. TEXTO ARGUMENTATIVO 29
CONCLUSIONES 32
BIBLIOGRAFIA 33
ANEXOS 34








INTRODUCCIÓN


La lectura y escritura son procesos de vital importancia para la vida de todo ser humano en cualquier área, ya que nos permiten acceder a un verdadero conocimientosiempre y cuando se usen las herramientas adecuadas tales como la crítica, el análisis, la comprensión y la resolución de problemas. Garantizándonos así un buen desempeño durante nuestra etapa de aprendizaje y futura vida profesional, además de permitirnos interactuar con el mundo aportando positivamente a la sociedad.


Este trabajo se realizó con la finalidad de que los estudiantes reconozcanla importancia del proceso lector y escritor. Con lo cual se genere un cambio de actitud en este ámbito, adoptando una rol de estudiante autónomo, dejando a un lado la pereza, buscando continuamente una motivación suficiente que nos permita afrontar estas actividades con pasión. Estando entonces llamados a cambiar la historia de educación universitaria.


Como lo afirma Sábato en su texto“Conversaciones con Sábato” dice que cuando se elige buenos textos y cuando el profesor acompaña a leer y a comprender un texto, más apropiación de ideas logran los estudiantes y que cuando se dan las instrucciones necesarias se logra producir un nuevo texto y es así como se valora lo que se logra comprender de este y dependiendo de la claridad, así mismo será el texto producido por el estudiante olector.


La elaboración de este portafolio se basa en tres lecturas de autores expertos en el área de lectura y escritura, tales como el escritor Ernesto Sábato con su texto ‘Conversaciones con Sábato’, el fragmento del ensayo ‘Sobre la lectura’ de Estanislao Zuleta y de Jorge Larrosa su texto ¿Qué es leer?De los cuales se realizó una lectura comprensiva marcando en los textos diferentesaspectos que nos permitieron reconocer el punto de vista de cada autor frente a estos procesos y su problemática, brindándonos una visión más completa de la cual surgieron textos nuevos, propios, como resultado de una buena lectura y comprensión del problema desde diferentes perspectivas.

Lo interesante también resulta de reconocer que se escribieron cuatro textos propios producto de una buenacomprensión y que la lectura está ligada a la escritura. Estos productos, fueron realizados siguiendo las instrucciones para cada tipo de texto.Se realizó un resumen bajo instrucciones, de igual manera, un comentario, un informe y un texto argumentativo, cada uno de ellos, con una estructura diferente pero con la misma temática. Fue satisfactorio saber que a pesar de tener dificultades con el procesode lectura y escritura si podemos comprender y producir textos cuando hay acompañamiento desde la clase.
Finalmente, este trabajo fue interesante ya que permite reflexionar cuán importante es saber leer y escribir correctamente para lograr el nivel de formación y aplicación del conocimiento durante toda su vida. A su vez nos permitió aprender a usar las Normas Técnicas Colombianas para la...