La lectura en mexico

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería
Área Académica de Ingeniería
Ingeniería civil
Taller de lectura y redacción
Ensayo
“La lectura en México”
Catedrática:
Ing. Itzmalzin Amalia Flores Meza
Alumnos:
Amanda Yuridia Gayosso Magos
Rafael Edwin Amador Larios
Alika Madrigal Austria
Omar Vargas
Florentino García Martínez
José MontalvoQuiñonez
Semestre y grupo
1 ° 1
Fecha de entrega: 03 de noviembre de 2011
Índice

Justificación…………………………………… 3

Objetivo…………………………………………. 4

Marco teórico………………………………….. 4

Hipótesis…………………………………………. 10

Conclusión……………………………………… 10

Bibliografía…………………………………….. 11

LA LECTURA EN MÉXICO
¿Qué pasa con la lectura en México?, ¿A dónde se la llevaron, que sucediócon ella?
Hay muchas interrogantes respecto a este tema, que a casi muchos no les gusta por el simple hecho de sonar aburrido, hoy les digo están en un error, este tema no es aburrido es una gran problemática real no ficticia a la cual se enfrenta el país.
Justificación
Nosotros hemos decidido hablar de esta problemática debido a que nos parece un tema actual, un tema del cual mucha gente tienemiedo de hablar; pero que sin embargo es muy importante, ya que la lectura es una puerta que nos abre el camino hacia diversos mundos, mundos que nuestra imaginación se encarga de crear y que son maravillosos.
Sin embargo la gente no podrá entender esto, y con el simple hecho de escuchar la palabra LECTURA huyen de ella, y prefieren irse a realizar cosas con mucho menos provecho, como verla televisión o dormir todo el día.
En México existe un gran problema con la lectura en el sentido cultural, pues sí bien muchas personas leen, es en su mayoría por el simple hecho de que en las escuelas se los exigen , y está estadísticamente comprobado que las personas leen más durante la edad escolar pues según la Encuesta nacional de prácticas y consumo culturales comprobó que tansolo en el año 2005 aproximadamente el 40 por ciento de las personas que leen lo hicieron de manera frecuente en un periodo de los 6 a los 22 años, mientras que el demás porcentaje presenta grandes deficiencias en el ámbito de la lectura.
Existen muchos factores por los cuales la gente no lee, entre ellos están los distractores, los más comunes en la niñez son la televisión, lo videojuegos,los amigos; en la adolescencia los deportes (los cuales no son malos pero lamentablemente no dejan de ser un distractor), el novio y los problemas que aquejan esta etapa y finalmente en la edad adulta, el trabajo, el estrés, la familia y los problemas en su mayoría económicos.

Objetivo
Concretamente es el de lograr una conciencia en la gente de que leer es bueno, que otorga muchos beneficios.Marco teórico
Definición de lectura
Actualmente existe una gran diversidad de definiciones en torno a la lectura que son múltiples y acertadas, ya que en cada una de ellas se contemplan una serie de categorías conceptuales que ofrecen diferentes aspectos de ella.
La definición de lectura es la siguiente: “Un proceso interactivo de comunicación en el que se establece una relación entre el textoy el lector, quien al procesarlo como lenguaje e interiorizarlo, construye su propio significado. En este ámbito, la lectura se constituye en un proceso constructivo al reconocerse que el significado no es una propiedad del texto, sino que el lector lo construye mediante un proceso de transacción flexible en el que conforme va leyendo, le va otorgando sentido particular al texto según susconocimientos y experiencias en un determinado contexto.”

Desde esta perspectiva, el acto de leer se convierte en una capacidad compleja, superior y exclusiva del ser humano en la que se comprometen todas sus facultades simultáneamente y que comporta una serie de procesos biológicos, psicológicos, afectivos y sociales que lo llevan a establecer una relación de significado particular con lo...