la lectura

Lectura significativa
Es una lectura que no se queda tan solo en la lectura, si no que transciende, es decir, tiene en cuenta el contexto vital del estudiante.
“Aprendizaje significativo”discurriendo sobre las bases teoricas de Benjamin Bloom, Davis Ausubel y Lev Vigotsky le daremos a los estudiantes el lugar que les corresponde en la lectura, que es la de ser también creadores.
Asimismo,creemos que la eficiencia y la eficacia de la incentivación para el logro del aprendizaje significativo en el proceso de formación de los profesionales de la educación tiene que estar presente todoslos días.
Según Ausubel, en el aprendizaje significativo el estudiante logra relacionar la nueva tarea de aprendizaje, en forma racional y no arbitraria con sus conocimientos y experiencias previas,almacenadas en su estructura cognoscitiva. De ahí que esas ideas, hechos y circunstancias son comprendidos y asimilados significativamente durante su internalización.
Clases De Lectura

1. LecturaRecreativa o de esparcimiento: Se lee recreativamente cuando sólo se desea pasar el rato, por puro placer o para satisfacer curiosidades. Aplicamos esta lectura cuando leemos, por ejemplo, textos comolos siguientes: historietas, novelas, fotonovelas, chistes. Simplemente buscamos datos aislados.
2. Lectura Informativa o Cultural: Este tipo de lectura se evidencia cuando leemos para estarinformados acerca de un tema o lo que ocurre en determinado lugar de un país o en el mundo, en general, informaciones específicas.. Precisa -con relación al tipo anterior- de una cieerta valoración crítica yrazonada del contenido así como una adecuada asimilación.
3. Lectura de Estudio o Reflexiva: Es la lectura para retener la información. La velocidad pasa a un segundo plano. Se lee con atención,lentitud, interesa la comprensión del material o contenido. Aplicamos esta lectura para aprender, investigar temas científicos, artísticos, tecnológicos, etc.






¿Qué es lectura?
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