LA LECTURA

LA LECTURA COMO PROCESO DE
AUTOAPRENDIZAJE.

ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y
METACOGNITIVAS DE LECTURA

¿SABE LEER?

SI ES ASÍ:
¿CÓMO DEMUESTRAS QUE SABES
LEER?

SI NO ES ASÍ:
¿COMO DEMUESTRAS QUE NO
SABES LEER?

VEAMOS……..

Lectura 1
La forma específica de ser que corresponde al hombre es el «serahí» (Dasein), en cuanto se halla en cada caso abocado al mundo, lo
cual define al«ser-ahí» como «ser-en-el-mundo» (Gaos) o «estar-enel-mundo» (Rivera). De esa estructura parte la analítica existencial
del Dasein, que en Ser y Tiempo juega el papel de ontología
fundamental. La distinción de la filosofía moderna, desde Descartes,
entre un sujeto encerrado en sí mismo que se enfrenta a un mundo
totalmente ajeno es inconsistente para Heidegger: el ser del hombre
se definepor su relación con el mundo, relación cuya forma de ser
no consiste en un «comercio» entre sujeto y objeto, o en una teoría
del conocimiento que también los implique, sino que es propia de la
existencia (Dasein) como «ser-en-el-mundo», y encuentra su
fundamento ontológico en el «Cuidado» (Rivera) o «Cura» (Gaos)
(Sorge).

LECTURA 2

El lenguaje no es aquí primariamente un instrumento sinoque es
el lugar del des-velamiento o, en palabras de Heidegger a menudo
mal entendidas (como demasiado míticas) "la casa del ser", el lugar
por tanto donde el ser (pensado como verbo) se dice. Las palabras
no son etiquetas que les ponemos a las cosas, sino que surgen de la
percepción significativa y mundanal de las cosas. Desde dicha red
de relaciones es el lenguaje el que nos habla ynosotros los que corespondemos. Cuando la co-respondencia es al proceso de desvelamiento en cuanto des-velamiento, el lenguaje parece
oscurecerse. Cuando este oscurecimiento no es oscurantismo sino
un intento de co-respondencia a lo velado como velado decimos
que el lenguaje es poético.
Heidegger y la experiencia del lenguaje
Rafael Capurro

LECTURA 3
Mercado financiero: Conjunto de mercadosformado
por el mercado de capitales, el mercado de dinero y el
mercado de divisas. En ellos se opera al contado y a
plazo (opciones y futuros) Es un mercado en que se
contratan solo activos financieros.
Mercado interbancario: Es el sistema por medio del
cual los bancos privados prestan o piden prestado a
otros bancos privados. Para efectos prácticos, es el
mercado "mayorista" de dinero ysolo participan bancos.
http://economia.eluniversal.com/2007/05/21/glo_eco_esp_m--p_21A872003.shtml

LECTURA 4

El potasio es necesario en todos los organismos. Una gran
diversidad de enzimas, incluyendo varias implicadas en la
síntesis de proteínas, lo requieren específicamente. El
magnesio estabiliza los ribosomas, las membranas
celulares, los ácidos nucleicos y se requiere también parala
actividad de muchas enzimas. El calcio (que no es un
nutriente esencial para el crecimiento de muchos
microorganismos), ayuda a estabilizar la pared celular
bacteriana y juega un papel fundamental en la
termorresistencia de la endospora bacteriana. El sodio es
requerido por algunos, pero no todos, microorganismos y
cuando lo es, es debido a la naturaleza química de su
hábitat.http://es.geocities.com/joakinicu/apartado4b.htm

¿TE ACUERDAS DE LOS TEMAS DE
LOS TEXTOS LEIDOS?

¿RECUERDO O NO LO QUE LEO?,
¿POR QUÉ?

PREGUNTA:
¿DÓNDE QUEDA LO QUE LEEMOS?

PREGUNTA:
¿QUÉ QUEDA EN LA MENTE
DESPUÉS QUE LEEMOS?

PROPOSICIONES
ESQUEMAS
IMÁGENES
¿CÓMO SE RELACIONAN?
LA PREGUNTA CLAVE PARA LA
LECTURA

PREGUNTA:
¿CÓMO SE ALMACENA LO QUE
LEEMOS?

ESQUEMACONJUNTO ESTRUCTURADO DE
CONOCIMIENTOS Y
PROCEDIMIENTOS DE ACCIÓN EN
DISTINTOS ÁMBITOS ESPECÍFICOS
(RUMELHART, 1983)

HAY ESQUEMAS DE LA VIDA
COTIDIANA Y DE LA VIDA
ACADÉMICA.

NO BASTA CON POSEER
ESQUEMAS, SINO EN COMO LOS
INTERRELACIONAMOS
POR ELLO

TESIS 1:

SIN UNA ADECUADA
COMPRENSIÓN NO ES POSIBLE EL
APRENDIZAJE.

TESIS 2
UN BUEN LECTOR (EL QUE
COMPRENDE) ES AQUEL...