LA LECTURA
Páginas: 7 (1686 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2014
1. Concepto de Lectura:
La lectura es un proceso mediante el cual el ser humano capta una sucesión de símbolos visuales y los decodifica en una secuencia de contenido lógico.
Es una de las actividades fundamentales de la cultura humana.
Es un instrumento capital del aprendizaje de diversas disciplinas y de los modelos que se pueden seguir en la práctica de la elocución.
Se dice que es una delas actividades fundamentales de la cultura humana, porque todos los seres humanos hacemos uso de esta día a día.
Es un instrumento capital del aprendizaje, ya que mediante la lectura nos permite recopilar información para así captar ideas, procesarlas en nuestro cerebro y poder aprender y adquirir nuevos conocimientos.
2. ¿Qué significa leer?
Saber leer es antes que nada, establecerun diálogo con el autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas y tratar de hallar las respuestas en el texto.
Leer es también relacionar, criticar o superar las ideas expresadas; no implica, aceptar tácitamente cualquier proposición, pero exige del que va a criticar u ofrecer otra alternativa, una comprensión cabal de lo que está valorando o cuestionando.
La lectura esuno de los procesos más importantes a seguir para llevar a cabo con éxito cualquier tipo de estudio.
2. Pasos en el proceso de la lectura:
La lectura es un proceso que tiene implícito una serie de pasos; a saber:
1.- La percepción.
2.- la comprensión.
3.- la interpretación.
4.- la reacción.
5.- la integración.
La Percepción: En este primer paso se reconocen los símbolos gráficosrecurriendo a cualquier técnica, ya sea por configuración, análisis estructural, contexto. La percepción debe ser: rápida, precisa, amplia y rítmica. Es decir que en la percepción nuestros ojos deben ser capaces de percibir en fracción de segundos una palabra o un conjunto de palabras, a la par que nuestra mente capta el significado, pero la rapidez no debe obstaculizar la precisión o seguridaden la lectura, también se debe aprovechar la capacidad de visión que tienen los ojos. O sea que de un solo vistazo se abarque actividades de esta fase tienen predominio motor, y en su realización tienen mayor participación los sentidos.
La Comprensión: Se reconoce el significado que le atribuye el autor a lo escrito. Es la capacidad de comprender el mensaje o sea llevar los símbolos gráficosa ideas, bien recordando experiencias pasadas o creando la imagen en la mente de acuerdo a lo que evoca la palabra. Esta es la actividad cognoscitiva más compleja, de acuerdo a estudios sobre procesos cognoscitivos, pues comprende esta fase desde una simple codificación hasta la elaboración de una síntesis.
La Interpretación: Cuando se interpreta quiere decir se le atribuye significado aalgo. En la función interpretativa el lector se introduce en el yo ajeno, colocándose en su lugar. A través de la interpretación se conoce el pensamiento del autor, sus sentimientos con los cuales el lector puede estar de acuerdo o no; o simplemente le sirven de información.
La Reacción: Mediante esta fase el lector manifiesta una actitud de aceptación o de rechazo con las ideas expresadas porel autor. Es la comprensión entre el significado atribuido por el autor y lo que con anterioridad sabía el lector.
La Integración: El lector establece relaciones de valor de las ideas expresadas, es decir las toma o integra al caudal de sus experiencias personales si las considera de valor. Si la lectura es oral se le adicionan los siguientes pasos: Emisión de sonidos de la cadena fónica,audición y autocontrol de la cadena fónica.
3. ¿Qué factores inciden positiva y negativamente en la lectura?
. Factores Positivos:
Practica constante, ayuda del diccionario, resaltar ideas principales, mapas y esquemas mentales.
Haber desarrollado habilidades previas, para lograr un aprendizaje agradable y exitoso.
Factores Negativos:
Falta de vocabulario.
Repetir lo leído,
Falta de...
La lectura es un proceso mediante el cual el ser humano capta una sucesión de símbolos visuales y los decodifica en una secuencia de contenido lógico.
Es una de las actividades fundamentales de la cultura humana.
Es un instrumento capital del aprendizaje de diversas disciplinas y de los modelos que se pueden seguir en la práctica de la elocución.
Se dice que es una delas actividades fundamentales de la cultura humana, porque todos los seres humanos hacemos uso de esta día a día.
Es un instrumento capital del aprendizaje, ya que mediante la lectura nos permite recopilar información para así captar ideas, procesarlas en nuestro cerebro y poder aprender y adquirir nuevos conocimientos.
2. ¿Qué significa leer?
Saber leer es antes que nada, establecerun diálogo con el autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas y tratar de hallar las respuestas en el texto.
Leer es también relacionar, criticar o superar las ideas expresadas; no implica, aceptar tácitamente cualquier proposición, pero exige del que va a criticar u ofrecer otra alternativa, una comprensión cabal de lo que está valorando o cuestionando.
La lectura esuno de los procesos más importantes a seguir para llevar a cabo con éxito cualquier tipo de estudio.
2. Pasos en el proceso de la lectura:
La lectura es un proceso que tiene implícito una serie de pasos; a saber:
1.- La percepción.
2.- la comprensión.
3.- la interpretación.
4.- la reacción.
5.- la integración.
La Percepción: En este primer paso se reconocen los símbolos gráficosrecurriendo a cualquier técnica, ya sea por configuración, análisis estructural, contexto. La percepción debe ser: rápida, precisa, amplia y rítmica. Es decir que en la percepción nuestros ojos deben ser capaces de percibir en fracción de segundos una palabra o un conjunto de palabras, a la par que nuestra mente capta el significado, pero la rapidez no debe obstaculizar la precisión o seguridaden la lectura, también se debe aprovechar la capacidad de visión que tienen los ojos. O sea que de un solo vistazo se abarque actividades de esta fase tienen predominio motor, y en su realización tienen mayor participación los sentidos.
La Comprensión: Se reconoce el significado que le atribuye el autor a lo escrito. Es la capacidad de comprender el mensaje o sea llevar los símbolos gráficosa ideas, bien recordando experiencias pasadas o creando la imagen en la mente de acuerdo a lo que evoca la palabra. Esta es la actividad cognoscitiva más compleja, de acuerdo a estudios sobre procesos cognoscitivos, pues comprende esta fase desde una simple codificación hasta la elaboración de una síntesis.
La Interpretación: Cuando se interpreta quiere decir se le atribuye significado aalgo. En la función interpretativa el lector se introduce en el yo ajeno, colocándose en su lugar. A través de la interpretación se conoce el pensamiento del autor, sus sentimientos con los cuales el lector puede estar de acuerdo o no; o simplemente le sirven de información.
La Reacción: Mediante esta fase el lector manifiesta una actitud de aceptación o de rechazo con las ideas expresadas porel autor. Es la comprensión entre el significado atribuido por el autor y lo que con anterioridad sabía el lector.
La Integración: El lector establece relaciones de valor de las ideas expresadas, es decir las toma o integra al caudal de sus experiencias personales si las considera de valor. Si la lectura es oral se le adicionan los siguientes pasos: Emisión de sonidos de la cadena fónica,audición y autocontrol de la cadena fónica.
3. ¿Qué factores inciden positiva y negativamente en la lectura?
. Factores Positivos:
Practica constante, ayuda del diccionario, resaltar ideas principales, mapas y esquemas mentales.
Haber desarrollado habilidades previas, para lograr un aprendizaje agradable y exitoso.
Factores Negativos:
Falta de vocabulario.
Repetir lo leído,
Falta de...
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