la lectura

La lectura para algunos autores argumentan que el mejor método para lograr el proceso de lectura y escritura, es aquel que rinde frutos en un corto espacio de tiempo. Bajo esta premisa se hanformulado un sinnúmero de métodos que han logrado resultados sorprendentes respecto a la rapidez con que logran llevar al alumno a leer y escribir
Creo que es necesario poner a consideración dos conceptos ya partir de ellos aportar un comentario sobre la utilización de los métodos de enseñanza de la lecto-escritura, los cuales pueden circunscribirse en dos cuestiones fundamentales: ¿qué es leer? y ¿quées escribir?
Leer no es simplemente trasladar el material escrito a la lengua oral; eso sería una simple técnica de decodificación. Leer significa interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlocon fines específicos.

Es importante propiciar la lectura en un ambien relajado, dándole al niño la confianza para descubrir el conocimiento a través de la misma.
Es preciso partir del entusiasmodel niño y no forzarlo a realizar la lectura cuando no esta a gusto.

Estrategias de lectura
Las estrategias de lectura son todas aquellas tácticas espontáneas que utiliza el lector para abordary comprender el texto.
A continuación se detallan algunas de éstas, las que fueron extraídas del Documento de Actualización Curricular de Lengua para E.G.B:¿Qué actividades se pueden plantear a nivelinstitucional para promover la lectura?
•Armar una biblioteca Escolar, un lugar físico donde los niños de las distintas clases puedan ir todas las semanas a leer con su docente y en forma individualtambién. La concurrencia de cada clase a este lugar estará guiada por un cronograma Institucional.
•Realizar cada una o dos veces por mes actividades de estimulación a la lectura, como por ejemplo:narración de un cuento por parte de una docente a cada clase de la escuela, representación de un cuento por parte de una clase seleccionada, presentar un juego de búsqueda de información en los...