La Música Como Herramienta Educativa En La Educación Preescolar

METODO WALDORF | |

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¿Qué es el Método Waldorf?
En las Escuelas Waldorf del mundo se practica un único y distintivo método de enseñanza llamado Método Waldorf. La Colectividad de Escuelas Waldorf forman el más amplio, completo y fuertemente desarrollado grupo de escuelas privadas independientes del mundo. No hay una estructura administrativa central gobernando todas las escuelasWaldorf; cada una es administrada independientemente, pero sí hay establecidas asociaciones que proveen recursos, material publicado, conferencistas y apoyo pedagógico capacitando a las maestras en las diferentes áreas.
 
¿Qué es único en el Método Waldorf? ¿En qué es diferente a otros métodos?
La principal característica que hace única a la educación Waldorf, es el tener establecidas metasconcretas en la enseñanza " desarrollar individuos capaces por si mismos de dar significado a sus vidas." La enseñanza Waldorf apunta a educar la totalidad del niño, "cabeza, corazón y manos." El plan de estudios es tan extenso como el tiempo lo permita, y equilibra lo académico con lo artístico y práctico. Las maestras Waldorf están dedicadas a crear un genuino amor por aprender en cada niño. Usandolibremente arte y actividades diferentes en el servicio de enseñar lo curricular y académico, una motivación interna por aprender se desarrolla en los estudiantes, dejando de lado la competitividad. de las pruebas y calificaciones.
Algunos rasgos distintivos del Método Waldorf son los siguientes:
* No hay enseñanza intelectual en los Jardines Waldorf. Lo académico es dejado de lado en losprimeros años del desarrollo del niño.
* Durante la escuela primaria el estudiante mantiene la misma maestra de grado, la que acompaña al grupo durante los 6 años.
* Hay actividades centrales en los Colegios Waldorf: arte, música, huerta, lenguajes extranjeros, por nombrar algunas. En los primeros años, todo es introducido a través de medios artísticos, porque los niños responden mejor a estemedio que a una árida lectura o a una enseñanza repetitiva. Todos los niños aprenden a tejer.
* No hay "libros de texto" en los primeros 4 años o grados. Todos los alumnos tienen su "propio libro de lecciones", los cuales son sus cuadernos que van llenando en el curso del año. Esencialmente ellos producen su "libro de texto" que recopila sus experiencias y lo que van aprendiendo. En los añossuperiores, sí usan libros para complementar sus lecciones.
* Aprender en un Colegio Waldorf no es una actividad competitiva; la maestra escribe una detallada evaluación del niño en lo que sería el carnet de calificaciones de los métodos tradicionales, sin figurar las notas.
* El uso por los niños de los medios electrónicos, particularmente la televisión, es desalentado en los ColegiosWaldorf.
 
¿Cuál es el programa de estudios en una Escuela Waldorf?
 
El programa de estudios va respondiendo a las diferentes etapas del desarrollo del niño. La relación entre la maestra y sus alumnos, hacen que ésta reconozca los cambios cruciales de los niños, abordando cada tema de estudio en el momento justo para ser recibidos con éxito. Las diferentes materias como historia, lenguaje, ciencia ymatemáticas, son tratadas durante "épocas" que comprenden de 3 a 5 semanas durante las cuales el grupo trabaja en períodos de 2 o 3 horas diarias.
 
El programa típico del Método Waldorf en primaria es básicamente:
En los primeros años
* Introducción pictórica al alfabeto, escribiendo, leyendo, deletreando, recitando y representando.
* Cuentos de hadas, fábulas, leyendas e historiasdel viejo Testamento.
* Números, matemáticas básica producida por suma, resta, multiplicación y división.
* Historias de la naturaleza, construcción, jardinería y huerta.
Años intermedios
* Gramática, escribiendo, leyendo, deletreando y recitando.
* Mitología e historia.
* Revisión de las 4 operaciones básicas de matemáticas, fracciones, porcentajes y geometría.
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