La mecanizaón del ser humano

LA PSICOLOGIA AMERICANA.
Se considera que no existía la psicología americana antes de Titchener y Wiliam james. Titchener con su programa estructuralista tenía por objeto conocer la estructura de la mente mediante la herramienta de la introspección, en cambio para William James y los funcionalistas su objetivo era conocer el funcionamiento de la mente y la conducta y sus herramientas de erantodas las que tenía un valor informativo como la utilización de la introspección, los aportes de la psicología animal y el estudio de las enfermedades mentales o conductuales. Ampliaremos la información desde esta segunda perspectiva.
Como los métodos intronspeccionistas ya lo hemos estudiado con Wundt, ahora nos centramos en el estudio animal. Para ello me basare en Thorndike y su estudio sobrela inteligencia animal (1911).
Thorndike (1874-1949) considera que los hechos emergen de la raíz de la experiencia pura, (anteriormente Wiliam James ya lo definió). Considera que el propósito de la psicología comparada es el de esclarecer el desarrollo de la vida mental “conducta” a través del método experimental.
Llega a las conclusiones citadas por una formulación de leyes observadas en laconducta de los animales en sus experimentos (ejemplo citado en el texto 1 de la pac). Entre ellas dos fundamentales: ley de efecto y ley de ejercicio.
Ley de efecto. De varias respuestas producidas en una misma situación, las que sean más satisfactorias para el animal son las que con más probabilidad reaparecerán.
Ley de ejercicio. Las respuestas más repetidas son las que más probabilidades tienende que vuelvan a ocurrir “experiencia previa”.
El medio es el lugar experimental donde se produce una situación, el resultado de esta vendrá definido por la experiencia previa. Las distintas respuestas que se produzcan en el individuo acompañado por la satisfacción tendrán más posibilidades de volver a ocurrir enfrente de una situación semejante. (a su vez a este hecho Thorndike lo definía comoaprendizaje).
Define el comportamiento como una adaptación al entorno, donde el animal que no se adapta al medio está condenado a desaparecer. En este marco surge la psicología comparada.
En su conjunto la obra de Thorndike se puede caracterizar como funcionalista, porque se interese en el aprendizaje i asociacionista porque definió que la vida mental se podía explicar en términos de un conjuntode asociaciones que establece el sistema nervioso, aunque matizando “los resultados del aprendizaje era establecimiento de una conexión estimulo-respuesta.”
Por último destacar que fue decisivo en la aparición del conductismo, ya que introdujo el esquema estímulo-respuesta (E-R) e invento la “caja de problema” situación experimental para el estudio objetivo del aprendizaje.
John B Watson(1879-1958) recoge las aportaciones de Thorndike para fundar las bases del conductismo . La define como una ciencia natural, objetiva y dedicada al campo de la adaptación humana a su entorno. De esta manera rompe el binomio de la psicología comparada entre conciencia y conducta.
Como hemos podido leer en el texto de Watson. Él está en contra de las predisposiciones hereditarias. Y responsabiliza alambiente o situación la personalidad que cada uno adquiere. De hecho a las respuestas adquiridas las define como hábitos y no es más que un modo determinado de actuar y no son hereditarias como mencionaba Thorndike sino más bien el resultado de un aprendizaje.
Watson reduce la psicología a ciencia de la conducta y prescinde de la conciencia y la introspecion por unos métodos estrictamentesexperimentales con el fin de predecir y controlar. Reduce la explicación a la conducta a conexiones E-R.
Al abandonar las técnicas introspeccioncitas era necesario ofrecer un nuevo método objetivo para el estudio de la conducta humana y este fue el condicionamiento “el reflejo condicionante”
Su postura radical le llevó a afirmar que el ser huma es un “producto manufacturado por la sociedad” por...