La Meta

Páginas: 2 (417 palabras) Publicado: 9 de abril de 2015


Lo que nos trata de transmitir el video que hemos observado son los principios generales de la producción y que relata los acontecimientos que ah de soportar Alex rogo. Director de un pequeñafábrica en quiebra, lo cual debido a los retrasos en las entregas, surge la situación de cierre de la fábrica y despido de todos los trabajadores.
Han tenido rondas de despidos y se han reducido losgastos en un 20%, por lo que Alex afirma que esas son las causas que han perjudicado los tiempos en las entregas de los pedidos.
Su jefe de Alex le da un plazo de 3 meses para que mejore la situación de lafábrica, lo cual Alex no sabe cómo solucionar esos problemas en tan poco tiempo, por lo cual se encuentra con Jonah su anterior mentor, lo cual le comenta la situación de la fábrica y los buenosbeneficios que obtiene pero no entiende las razones de los retrasos, por lo cual Jonah le plantea lo siguiente luego de escuchar a Alex.
Lo cual tenía problemas en los que se detallara a continuación:Aumento un 36% de Productividad solo en un departamento.
Único no vendió mas productos
No redujo los gastos.
No bajo el nivel de Inventarios.
No tuvo impacto en las demás áreas de la empresa.
Entoncesjonah le plantea lo siguiente verificar donde se encuentra la razón de los problemas, es decir su cuello de botella que es cualquier recurso cuya capacidad es menor que la demandada, lo cual detienetodo ritmo de producción.
Lo siguiente es el teorema de los 5 Puntos Importantes:
1er Paso: Identificar el cuello de botella o las restricciones del sistema
2do Paso: Aprovechar los recursos
3er Paso:Establecer Prioridades
4to Paso: Elevar restricciones del sistema
5To Paso: Volver al Paso 1
Lo cual la disolución de la problemática en la fábrica era:
Ncx10 era el recurso más lento es decir el cuellode botella
Aumentar el tiempo de trabajo del Ncx10, lo cual su capacidad creció en un 10%
Comenzar a administrar sus otras máquinas y tener un mejor control de calidad.
Procesar los elementos en...
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