La moral fuera de la escuela
Páginas: 3 (726 palabras)
Publicado: 12 de febrero de 2011
Escrito por: Ana Jael González Espinoza
La moral se retira de la escuela
Primero me gustaría empezar definiendo 2 términos:
¿Qué es la moral?
Conjunto de creencias y normas de una persona ogrupo social determinado que oficia de guía para el obrar, es decir, que orienta acerca del bien o del mal, correcto o incorrecto, de una acción.
¿Qué es la educación?
La educación falsificadave al educando como algo manejable, programable para fines preestablecidos y dominantes. Convierte al hombre, de un modo o de otro, en objeto.
No hay que olvidar que la educación es creación de lasociedad. La educación no educa según una imagen predeterminada, no es exigencia sino oferta.
La educación no es primariamente la transmisión de cultura, sino la afirmación de las relacionessociales, establecida la prioridad del hombre sobre las cosas. La educación es aprender juntos, a ser con los otros y, por tanto, a construir la sociedad.
Quisiera sitiarnos en el sexenio de LuisEcheverría (1970 - 1976)
Este gobierno tuvo una manera específica de entender la educación y lo que ésta debe significar en el desarrollo del país. Tuvo en suma, una filosofía educativa. Sus fuentes másnotorias son: la Ley Federal de Educación, del 14 de diciembre de 1973, los nuevos textos y programas de enseñanza y los documentos relativos a la reforma educativa.
Esta tendencia a la filosofíaeducativa se localiza o se divide en 2 grandes temas de la educación: la educación como proceso personal y la educación como proceso social.
Este gobierno (el de Luis Echeverría) definió lascaracterísticas ideales a las que debiera ajustarse la educación como proceso personal:
• En lugar de promover en el educando la adaptación, se promoverá la conciencia crítica
• En vez defavorecer un orden estático, estimulara el cambio
• Por esto, los métodos educativos no serán rígidos, sino flexibles
• No acentuaran el academicismo intelectual sino la experiencia
• No...
La moral se retira de la escuela
Primero me gustaría empezar definiendo 2 términos:
¿Qué es la moral?
Conjunto de creencias y normas de una persona ogrupo social determinado que oficia de guía para el obrar, es decir, que orienta acerca del bien o del mal, correcto o incorrecto, de una acción.
¿Qué es la educación?
La educación falsificadave al educando como algo manejable, programable para fines preestablecidos y dominantes. Convierte al hombre, de un modo o de otro, en objeto.
No hay que olvidar que la educación es creación de lasociedad. La educación no educa según una imagen predeterminada, no es exigencia sino oferta.
La educación no es primariamente la transmisión de cultura, sino la afirmación de las relacionessociales, establecida la prioridad del hombre sobre las cosas. La educación es aprender juntos, a ser con los otros y, por tanto, a construir la sociedad.
Quisiera sitiarnos en el sexenio de LuisEcheverría (1970 - 1976)
Este gobierno tuvo una manera específica de entender la educación y lo que ésta debe significar en el desarrollo del país. Tuvo en suma, una filosofía educativa. Sus fuentes másnotorias son: la Ley Federal de Educación, del 14 de diciembre de 1973, los nuevos textos y programas de enseñanza y los documentos relativos a la reforma educativa.
Esta tendencia a la filosofíaeducativa se localiza o se divide en 2 grandes temas de la educación: la educación como proceso personal y la educación como proceso social.
Este gobierno (el de Luis Echeverría) definió lascaracterísticas ideales a las que debiera ajustarse la educación como proceso personal:
• En lugar de promover en el educando la adaptación, se promoverá la conciencia crítica
• En vez defavorecer un orden estático, estimulara el cambio
• Por esto, los métodos educativos no serán rígidos, sino flexibles
• No acentuaran el academicismo intelectual sino la experiencia
• No...
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