La nueva cultura del aprendizaje

La nueva cultura del aprendizaje
Del aprendizaje de la cultura a la cultura del aprendizaje

El aprendizaje:

• es adquisición de la cultura

• viene no sólo por los genes, sino tambiénresponde al diseño cultural

Breve historia cultural del aprendizaje:

• Primeras escuelas: 3000 a. d. c.: los sumerios comenzaron con la escritura

• En Grecia y Roma

• En la Edad Media

• En elRenacimiento: Cambio importante: la escritura manual por la imprenta. Esto dura hasta hoy.

Hacia una nueva cultura del aprendizaje como construcción del conocimiento

 La sociedad delaprendizaje:

• La escuela: nuevo desarrollo como institución prolongación de la formación obligatoria y permanente

• La necesidad de aprendizaje - se ha extendido a toda la actividad social

- LosRecursos Humanos son uno de los índices de bienestar de un país

• Hay multiplicación de contextos y cosas a aprender

 La sociedad de la información

• Somos “informívoros” * Aturdimiento

•“sobrealimentación” - desorganización

• El consumidor de información debe dar sentido y organizarlo.

 La sociedad del conocimiento.

• Ciencia incierta: relativización del saber científico

• Larealidad = invención = construcción intelectual

CONCEPTOS BÁSICOS

CRECIMIENTO: Incremento permanente de la masa corporal: tejidos

MADURACIÓN: Diferenciación y elaboración de estructurasbiológicas y capacidades funcionales por interacción entre genética y ambiente.

APRENDIZAJE: Cambio provocado por influencias externas.

DESARROLLO: cambio individual desde una perspectivamultidimensional y multidireccional, dentro del contexto.
Sin asociarlo necesariamente con crecimiento biológico
Sin referencia exclusiva a la infancia y adolescencia.

Características (Beltrán):

• Es unproceso de diferenciación y especialización de las células: progresivamente se van diferenciando estructuras, funciones...
• Es también un proceso de integración: cuando están diferenciadas las...