La ola

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  • Publicado : 27 de febrero de 2012
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PELÍCULA LA OLA
Introducción al tema explicando los diferentes sistemas de organización deun Estado y el argumento de la película.Ver la película y comentar las siguientescuestiones. Después cada alumnodebe contestarlas por escrito de forma individual o por parejas.
CUESTIONES

¿Qué es una democracia, una autocracia y la anarquía?

¿Quécondiciones se necesitan para tener una autocracia?

¿Cómo se crea LA OLA? ¿Qué les define o tienen en común losmiembros del grupo? ¿Hay una ideología?

¿Cómo funciona LA OLA?¿Por qué funciona LA OLA?

Al final de la película se ve como un grupo de chicos “normales”podría matar a otro del grupo por desertor. ¿Crees que la presiónde grupo puede hacernosllegar a traicionar nuestras conviccionesmorales? ¿En qué condiciones? Pon ejemplos.

Analiza el pensamiento y la evolución del mismo en los siguientespersonajes:

Elprofesor
(Explica qué pretende, qué consigue, cómo acaba, sihizo bien su trabajo y por qué, qué consecuencias tiene y si debe pagar por ellas,…)

Kora
(
la chica de la camisetaroja
) (Cómo es y cómo la ven losotros al principio y durante la película; ¿por qué se opone a LAOLA?)

Marco
(
novio de la chica
) (Explica por qué se engancha a LA OLAypor qué se desengancha y en qué momento ve que debe parar).

El chico de la pistola.
Explica cómo es su carácter, por qué seengancha a LA OLA, cómo cambia durante lapelícula y cómoacaba).

Resume la película con tus palabras.

Define LA OLA. ¿Podemos encontrar grupos así hoy en día?¿Cuáles? ¿Qué opinas de ellos?

¿Qué opinas sobre lapelícula? ¿Podría ser real?

¿Qué ventajas e inconvenientes crees que tiene la democracia?

Utiliza tus argumentos para defender el sistema democrático anteun miembro de LA OLA
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