La Organización, La Estructura Y La Gestión Del Sistema Educativo Hondureño

El Poder Ejecutivo de Honduras está organizado en doce Secretarías (UNAH),
con carácter de exclusividad organizar, dirigir y desarrollar la educación
superior y profesional.
La organización del Sistema Educativo a sufrido profundas transformaciones a
lo largo de la última década, como consecuencia del proceso de
modernización del Estado.
Este proceso a implicado la revisión funcional detodo el sistema y la adopción
de un nuevo organigrama, así como nuevos manuales de funciones, puesto y
salarios; que están en proceso de elaboración.
En los últimos años este y otros gobiernos han ejecutado y puesto en marcha
un conjunto de iniciativas, que constituyen un esfuerzo coherente para mejorar
la calidad de la educación. Parte importante de este esfuerzo es el cambio de
paradigma dela gestión, iniciado por la SE dentro del marco de la política de
modernización del Estado. Este paradigma redefine la estructura de la gestión
en función de objetivos estratégicos, con miras a usar el presupuesto como
instrumento de control de gestión. Por otra parte en atención a lo anterior,
durante 1996 se dio impulso al proceso de desconcentración, creándose las
DireccionesDepartamentales de Educación y la direcciones distritales.
De conformidad con las reformas a la ley de Administración Pública, se
estableció la Gerencia Administrativa, elaborándose nuevos manuales
contables y de procedimientos administrativos aplicados a nivel central y con
posterioridad en el nivel desconcentrado. Se espera, que este proceso
coadyude al adecuado funcionamiento de los subsistemas bajo suresponsabilidad: Presupuesto, administración de recursos humanos y
administración de recursos físicos y materiales.
Otra innovación en la estructura orgánico funcional de la SE ; a partir del 1 de
enero de 1997, ajustándose a las recomendaciones de la Comisión Presidencial
para la Modernización del Estado y como consecuencia del inicio del proceso
de desconcentración aprobado por el CongresoNacional, la Secretaría de
Educación adoptó una estructura funcional que procura viabilizar con mayor
eficiencia y eficacia su misión institucional.
Este proceso se fundamenta en la Constitución de la República; La Ley General
de la Administración Pública y sus reglamentos; La Ley de Modernización del
Estado, los decretos 34 – 96 y 162 – 96 referidos específicamente al proceso dedesconcentración de la Secretaría.
ORGANIZACIÓN
La Organización del Sistema Educativo ha sufrido profundas transformaciones
en la última década, como consecuencia del proceso de Modernización del
Estado.
Este proceso de Modernización implicó la revisión orgánica y funcional del
Sistema Educativo en su totalidad y la adopción de un nuevo organigrama, así
como nuevos manuales de funciones, puestos ysalarios.
A continuación se hace una descripción de la Secretaría de Educación,
partiendo de la creación en 1989 del Consejo Nacional de Educación. El cual
esta integrado por:
El Presidente de la República o su sustituto legal, quien lo presidirá
El Secretario de Estado en el Despacho de Educación Pública, quien actúa
como vicepresidente.
El Rector de la Universidad Nacional Autónoma deHonduras, quien actúa
como vicepresidente.
El Secretario de Estado en el Despacho de Cultura
El Secretario de Estado en el Despacho de la Secretaría Técnica y de
Cooperación Internacional
Dos Representantes del Consejo de Educación Superior, 1 por los centros
estatales y otros por los centros privados.
El Director de Educación Superior de la UNAH, quien actúa como Secretario.
El objetivofundamental de este organismo es dar unidad y coherencia al
Sistema Educativo. Y tiene las siguientes atribuciones:
Lograr la integración de los niveles de educación en un sistema coherente y
coordinado.
Proponer al Poder Ejecutivo la Política Educativa del Estado y el Plan
Nacional de Desarrollo del Sector Educación.
Asesorar a los niveles de educación y prestarles apoyo
Proponer...