La pedagogía institucional.
La pedagogía institucional surge o puede explicarse como un intento dedesarrollar ciertas ideas presentes en el Plan Dalton y el método Vinnetka, formulándolas mejor y corrigiendo ciertos errores los cuales ellas cayeron. Por ejemplo, la autoorganización que terminasiendo eliminada por una enseñanza extremadamente individualizada. Según G. Lapassade, en dichas corrientes se ignoraba la dimensión psicosociológica del problema pedagógico.
Junto al concepto deanálisis son también importantes dos conceptos correlativos entre sí: la no directividad y la autogestión. Para que el alumno se autogestione el docente debe dejar de ser directivista. La relación entreuno que enseña y otro que aprende receptivamente debe ser desterrada. El docente debe renunciar incluso a su palabra, dejando campo libre a los alumnos. El alumno debe aprender a expresarse, adiscutir antes de juzgar, a autocriticarse y en definitiva autogestionar sus propios asuntos.
En la práctica de la autogestión dentro del aula hay que tener ciertas precauciones. Es preciso proceder...
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