la percepcion

RESUMEN

La Percepción, proceso psicológico desde diferentes enfoques.
Para el Enfoque Empirista, la sensación está ligada al primer contacto que tienen nuestros sentidos con los estímulos exteriores. La percepción, sería un segundo paso por el cual se da sentido (o interpretación) a estas sensaciones. Aunado a esto, el enfoque empirista agrega la importancia de las experiencias y elaprendizaje, es decir, no solamente se interpretan los estímulos que llegan a nuestros sentidos, sino que esta interpretación, estará permeada por nuestra experiencia previa. Por lo tanto, la percepción es una capacidad que se adquiere por aprendizaje.
Para este enfoque, el niño no nace con una percepción desarrollada, tendrá que adquirirla. En este sentido, uno de los primeros empiristas, estudiosos deltema (George Berkeley, en el siglo XVII), interesado en conocer cómo es que se desarrolla el proceso de percepción de la dimensión de profundidad en el ser humano, analiza el papel de la experiencia y el aprendizaje, concluyendo que el niño tiene que aprender (esto ligado a la experiencia que va adquiriendo con su entorno) esta percepción de profundidad, basándose en lo que él denominó clavesmonoculares (tamaño relativo, interposición, sombras y gradientes de luz) y claves de convergencia (movimiento de los ojos para enfocar un determinado objetivo). Para Berkeley el aprendizaje se da sobre la mente pasiva del niño. Y a pesar de que las teorías de Berkeley surgieron hace más de tres siglos, éstas han sido comprobadas científicamente y aún son base para muchas teorías actuales. WilliamJames fue otro de los empiristas, quien en el siglo XIX, retoma estas ideas y determina que el recién nacido nace en un ambiente completamente incomprensible para él. Para James, al igual que para Barkeley, el niño tiene una mente pasiva y desordenada, por lo que el orden perceptual se aprende con la experiencia. Matlin y Foley recogen las palabras de William James al respecto de la percepción delrecién nacido: “una confusión que zumba y florece a su alrededor”. De esta forma, la mente del ser humano tiene un papel meramente funcional para su organismo y es la mente misma, la cual a partir de las sensaciones inmediatas, asocia y busca experiencias previas para dar significado a esos estímulos, todo esto en un continuo fluir.
Tiempo más tarde, el Enfoque Gestalt se opuso a las teorías delempirismo, argumentando que éste no consideraba la riqueza de los estímulos que se perciben (en cuanto a los componentes diversos del mismo). Para este enfoque la percepción se da en un “todo”, es decir, no se perciben partes separadas, que posteriormente se unen, sino un complejo bien estructurado y organizado de una forma específica. En este sentido, es necesario mencionar que para la teoríaGestalt son muy importantes los conceptos de figura y fondo. Definamos estos conceptos tan importantes para la Gestalt, figura es la forma de un objeto, que está definida por sus límites (por sus bordes). El fondo, por otro lado, es lo que contrasta con la figura, aquello que está detrás de ella.





Edgar Rubin, psicólogo danés perteneciente a la corriente Gestalt, da cuatro conclusiones defigura y fondo, veamos el siguiente cuadro que resume las ideas de este autor:
Figura
Fondo
Tiene una forma definida.
Adquiere el papel de “cosa”.
No tiene una forma definida.
Adquiere el papel de sustancia
Se encuentra al frente.
Se encuentra detrás de la figura
Aparece más cercano, con localización evidente en el espacio.
Aparece más alejado, ubicado detrás, pero sin ser estalocalización muy clara.
Domina la conciencia.
Forma parte del espacio general.

Los principales estudiosos del tema de la percepción en el enfoque Gestalt son Max Wertheimer, Kurt Koffka y Wolfgang Köhler quienes realizaron múltiples investigaciones en el campo de la percepción (sobre todo visual).
Para este enfoque, la percepción se logra porque existe una organización de los componentes del...