La planificación

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como objetivo alcanzar una mayor comprensión en cuanto a la Planificación Educativa, ello, así cabe destacar, que la actividad de planificar abarca un amplio campo de decisiones que incluye: la definición de un objetivo, la materialización de un plan y programa, el análisis de las necesidades, la fijación de políticas, la determinación de normas yprocedimientos, todos necesarios para el desarrollo eficiente de las operaciones y del logro de sus objetivos.
En consecuencia se puede definir la planificación como la concepción anticipada de una actividad de acuerdo a una evaluación racional entre fines y medios. Se dice también, que la planificación es prever el futuro, tiene como objetivo o fin último la eliminación al máximo de los imprevistos,es decir, lograr los objetivos y metas con el máximo de ventajas, el mínimo de desventajas, el mínimo de riesgos y optimizando al máximo el uso de los recursos humanos, materiales y financieros.
De tal manera que planificar supone analizar y estudiar los objetivos propuestos así como la forma en la que vamos a conseguirlos. Planificar es una herramienta de acción para decidir qué vamos hacer yporque, supone crear un plan. Crear un plan tiene muchos beneficios pero sobre todo clarifica muchas dudas acerca del trabajo a realizar: Define necesidad de recursos para conseguir objetivos; Clarifica las actividades y las dudas respecto a objetivos buscados; Cuantifica los niveles de desempeño para tener éxito; Establece prioridades y Clarifica debilidades y fortalezas para conseguir objetivos.De lo anteriormente, expuesto se puede deducir que la planificación interfiere en todos los ámbitos de la vida cotidiana más aún cuando se trata de la formación misma del individuo per se y en tal sentido, se estudian en el presente trabajo los siguientes aspectos: qué es planificación, su finalidad, objetivos e importancia ello en forma general, para luego llevar al estudio los aspectos queinvolucran el estudio de la planificación educativa, su finalidad e importancia y aspectos relacionados con la utilidad funcional de la aplicación de la estrategia educativa, iniciándose con la Planificación.
Finalmente, cabe agregar que el desarrollo del trabajo versa sobre el siguiente contenido: La definición y empleo de los objetivos en la planificación educativa y en tal sentido cabe preguntarse¿qué son los objetivos? La doctrina relacionada con el estudio de la planificación los ha definido como los fines o las metas que se pretende lograr y hacia los cuales se dirigen las actividades y en relación a lo antes expuesto es necesario resaltar que cada una de las áreas involucradas en la planificación puede tener sus propios objetivos, siendo diferentes a los que constituyen el planbásico de la planificación que se lleva a cabo, pero no por ello dejan de contribuir al alcance de los objetivos generales. Los objetivos o metas son planes y requieren de un proceso de planeación al igual que el resto de los planes.
El segundo aspecto que se desarrolla está constituido por la Planificación de una clase y finalmente se efectúa el aspecto relacionado con el análisis de lasnecesidades en la planificación educativa.

Tema I
Definición y Empleo de los Objetivos en la Planificación Educativa

Definición de los Objetivos en la Planificación Educativa
La definición de los objetivos en la Planificación Educativa representa un parámetro de evaluación, en el campo práctico, por tanto puede decirse, que los objetivos son los resultados que se espera lograr al finalizar undeterminado proceso de aprendizaje.
Ello así es necesario resaltar que los objetivos de la planificación educativa no constituyen un elemento independiente dentro del proceso educativo, sino que representan una de las herramientas más importante durante todo el proceso, ya que indican el punto de partida para seleccionar, organizar y conducir los contenidos educativos, introduciendo modificaciones...