LA PROSPECTIVA

- LA METODOLOGÍA PROSPECTIVA
La prospectiva como instrumento metodológico se desarrolla en seis etapas, cada una sustentada en la acción común de los participantes y en donde se propone, a partir de un ejercicio que permite vivenciar el pasado a través de un procedimiento de reconstrucción histórica llegar a un proyecto de futuro mediando un diagnostico del presente que detecta la problemáticacausante de los retrasos y estancamientos del proceso de desarrollo e interviniendo la presencialización del futuro mediante el establecimiento de grandes escenarios futuros que nos permitan acercar al presente el porvenir deseado, tomando desde ahora las decisiones estratégicas necesarias para producirlo.
               Cierto es que sólo el pasado y el presente conforman lo concreto y que elfuturo sólo se manifiesta como un conjunto de potencialidades y por ello es desconocido e incierto, pero la incertidumbre del futuro depende de las limitaciones de la conciencia, y por tanto es una incertidumbre ilusoria. Si asumimos conscientemente el futuro deseado, podemos apropiarnos de las múltiples potencialidades futuras con sus múltiples variables probables y colapsarlas en una y únicaactualidad que denominamos presente.
          Formalmente las etapas de la metodología prospectiva son:
1.       Reconstrucción histórica
2.       Diagnóstico Situacional
3.       Grandes Escenarios
4.       Escenarios Futuros
5.       Grandes Estrategias
6.       Decisiones Estratégicas 
La prospectiva se vuelve una importante herramienta metodológica para las Ciencias, porque permite unanueva manera de ver los hechos y de plantear problemas, pero sobre todo de pre-ver los futuros posibles.
La sociedad se ha vuelto más compleja y más interconectada. Las estructuras sistémicas ya no son sólo visibles, sino no visibles e invisibles.¿Qué herramientas metodológicas de las que teníamos en el siglo pasado, apenas hace cinco años, nos sirven para explicarnos los problemas o ¿cuántas mástendremos que inventar a la misma velocidad de los acontecimientos?

LA PROSPECTIVA COMO HERRAMIENTA METODOLÓGICA
La prospectiva nos ayuda a explicar los problemas complejos que están entretejidos en las telarañas de las estructuras sistémicas. Descifrar los niveles del análisis, deslindar lenguajes simbólicos, traducir códigos, llegar a los significados profundos para saber lo que realmente dicenlos discursos y las estrategias inmersas.
Sumergirse en las estructuras visibles para captar las no visibles y saber dónde están las invisibles es una tarea que le compete al pensamiento prospectivo. Pero ello requiere de preparación.
Vivir en la sociedad actual es como manejar en una carretera desconocida a gran velocidad y sin luces que nos permitan ver más lejos.
La prospectiva son losreflectores, las luces altas que nos permiten mirar más allá de donde ven los ojos.
Aunque, a decir de Mc Luhan, hay quienes manejan hacia delante mirando por el espejo retrovisor.
Pero vamos muy rápido…
Mientras unos inician con entusiasmo el estudio de la teoría de redes y el análisis estructural, ya hay quienes están pensando en reanalizarlas.
Sobre la base del funcionamiento de las redes comoatractor y separador, llega un momento en que forman un circuito.
Las redes tienen nodo, relaciones y huecos, el análisis nos lleva por el seguimiento de flujos, sin embargo es más fácil identificar el hueco. En el flujo tiene uno que ir de elemento en elemento de la red, en el hueco sólo seguirlo.
Los huecos no están inmóviles pueden crear dispositivos para subsistir (6).
Esto va a crear todauna corriente para reanalizar las redes.
El nuevo paradigma de la planeación como lo define la nueva ciencia
Desde
A
Lineal
Estático, vista causa-efecto de factores individuales
No lineal
Dinámico, campo de interacciones en constante cambio
Microscópico, local
Ángulo ancho, global
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En el viejo paradigma se creía que sólo por...