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  • Publicado : 24 de agosto de 2012
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Autoría: Doris Pincheira Contreras

Asignatura: Primeros Auxilios y Seguridad Escolar



INDICE







Introducción………………………………………………………..………..1

Temario………………………………………………………….…………...2

Concepto de Hábitos e Higiene……………………………………………3

Formación de los Hábitos dehigiene………………………..………........4

Higiene en los Niños……………………………………………………....7

Principales Hábitos de Higiene………………………………….…..…..8

Zoonosis……………………………………………………………………17

Parasitosis………………………………………………………………….28

Medidas Preventivas……………………………………………………..38

Conclusión…………………………………………………………………40







Introducción



La educación contempla infinidad de áreas de conocimiento y del saber que son esenciales en laformación del niño como un ser integral. Una de estas áreas es el de la salud.

La educación debe promover en forma paulatina aspectos de la higiene personal y ambiental, que los niños deben aprender y aplicar no solamente como seres individuales, sino como futuros miembros y gestores de una sociedad y de su entorno, en la que prevalezcan la salud para todos y cada uno de sus integrantes.

Duranteaños, la Escuela ha venido ocupándose de aspectos tan domésticos como promover y reforzar la higiene personal. También se enseña en forma teórica a niños y niñas sobre las precauciones, causas y consecuencias que producen la despreocupación en el aseo, limpieza e higiene en términos de salud. La mayoría de enfermedades contagiosas, son producto de la falta de higiene personal y por tanto puedenser evitadas si se toman las medidas adecuadas. Es así como los niños desde sus primeros años de edad, son dotados de comportamientos y hábitos que tiendan a mantener su salud y por ende su bienestar individual y social.

El trabajo que presentamos a continuación, se centra en el ámbito de la salud, pues el rol principal de la educación también es centrarse en el bienestar del individuo yasegurarse de que infantes logren desarrollarse, crecer y asegurar su paso hacia la adultez manteniendo la especie humana. Asimismo es responsabilidad de nosotros los docentes, ejercer nuestra acción pedagógica, enseñando a los niños desde pequeños, aspectos tan esenciales de higiene personal y ambiental que se convierta en un agente activo en la prevención, conservación y mantención de la salud, paralograr su bienestar físico, espiritual e intelectual.

TEMARIO

Capítulo I



1.-Marco Conceptual

• Hábitos

• Higiene

• Hábitos de higiene

2.-Formación de Hábitos Higiénicos

3.- Principales hábitos de higiene en los niños

• Corporal (baño: Piel, Cabello, genitales, cambio de ropa diario)

• Bucal

• Higiene en el vestir

• Extremidades(manos y pies)

• Oídos

• Nariz

• Ojos

• Recomendaciones

Capítulo II

5.- Enfermedades frecuentes en los niños, producto de una deficiente higiene y cuidado

• Zoonosis

• Parasitosis

• Prevención y erradicación

MARCO CONCEPTUAL



HÁBITO

En psicología es un comportamiento repetido regularmente. Los hábitos son unas pautas de comportamientoque ayudan a los niños/as a estructurarse, a orientarse y a formarse mejor.

Los hábitos deben trabajarse en familia y en la escuela.

HIGIENE

La higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que deben aplicar los individuos para mantenerse saludables y evitar padecer ciertas enfermedades o epidemias, vinculadas con la falta de cuidado en la higiene personal: aseo, limpieza y cuidado denuestro cuerpo.

Si relacionamos y unimos ambos conceptos daríamos con la siguiente definición:

HÁBITOS HIGIÉNICOS

Es un comportamiento vinculado a una acción repetida y sostenida en el tiempo, que deben aprender y practicar los seres humanos desde que nacen a lo largo de su vida, destinado a mantener la salud, prevenir enfermedades y en general alcanzar un...
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