La quimica

Páginas: 3 (501 palabras) Publicado: 9 de septiembre de 2013
-En física y química, las propiedades intensivas son aquellas que no dependen de la cantidad de sustancia o del tamaño de un sistema, por lo que el valor permanece inalterable al subdividir elsistema final en varios subsistemas.
-Un instrumento de medición es un aparato que se usa para comparar magnitudes físicas mediante un proceso de medición.(ejemplo: termómetro: temperatura,barómetro:presión, pluviómetro: precipitaciones, higrómetro: humedad, radiación: piranómetro, albedómetro : albedo.
-El aspecto cualitativo: no pueden medirse, pero estan intrinsecos en el medio, por ejemplo unacaracteristica cualitativa de la television es que es un medio audiovisual, llega a las masas y tiene un impacto muy grande, pero los espacios son pequeños; una revista por ejemplo es mas especifica encuanto a su publico, va muy dirigida al tipo de consumidor, (la gente que compra una revista de chsimes no es la misma que compra "Mundo ejecutivo") puedes dedicar mayor enfasis al diseño; en el casodel radio, es un medio masivo, pero se limita al audio y la gente ocasioalmente solo lo ocupa como instrumento para evitar el silencio; otro caso como los anuncios espectaculares en avenidas ycarreteras, una cualidad es que llegan a una gran cantidad de gente (todos los que circulan por la avenida) por otro lado el tiempo de exposicion al medio es muy corto (solo mientras pasas). Lo cualitativo(se refiere a las cualidades) no lo puedes medir, solo esta presente en el medio.
-Estados de agregación de la materia: para cualquier sustancia o elemento material, modificando sus condiciones detemperatura o presión, pueden obtenerse distintos estados o fases, denominados estados de agregación de la materia, en relación con las fuerzas de unión de las partículas (moléculas, átomos o iones) quela constituyen. Todos los estados de agregación poseen propiedades y características diferentes, los más conocidos y observables cotidianamente son cuatro, las llamadas fases sólida, líquida,...
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