La Realidad Educativa Venezolana.

República Bolivariana de Venezuela
Universidad del Zulia
Facultad de Humanidades y Educación
División de Extensión
Maracaibo…Edo…Zulia






Autor(a): Ing. En Sistemas Lorena Esis



Maracaibo, Julio del 2014
INDICE
PAGINTRODUCCION……………………………………………………………………3
DESARROLLO……………………………………………………………………4-6
CONCLUSION…….…………………………………………………………………7
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………8













INTRODUCCION

La realidad histórica venezolana nos muestra una idea de la educación como un objeto viviente, en constante movimiento y transformación, que es capaz de adaptarse a las necesidades cambiantes de los seres y de la Sociedad a la que debe servir. En los últimos años lassociedades han venido evolucionando de manera acelerada, hoy en día estamos a las puertas del tercer milenio y nuestro sistema educativo está sufriendo cambios decisivos, hay una creciente convicción de que la educación es el elemento clave para enfrentar los nuevos retos y lograr una mejor producción y distribución de los bienes y servicios que la sociedad genera así como algunos conflictos internoscomo la pobreza, la carencia de productividad, la ausencia de cultura individual, social y muchos otros problemas de organización humana.
Dicho de otro modo la Sociedad Venezolana espera ver el sumario de una nueva generación de Educadores; con la vocación, la mística y la ética de grandeza, para sacar a nuestra Educación de la crisis en la que se hunde cada vez más. Es decir, debemos serprotagonistas de las transformaciones sociales que surgen de las Revoluciones Políticas, Económicas y Sociales, formuladas en el marco de las sociedades modernas, siendo sus finalidades la renovación de las esperanzas humanas. Ente ensayo refleja una nueva perspectiva de la Educación Venezolana, la cual en la actualidad ha hecho una reivindicación para miles de marginados y de analfabetos, injustamentediscriminados de los beneficios que proporciona la educación.

DESARROLLO
Reflexión y análisis sobre la Realidad Educativa Venezolana.
En la Actualidad Venezolana se entiende el proceso educativo como el modo de suceder de la educación, el proceso de la acción educativa enmarcado dentro de un sistema con elementos interrelacionados entre sí, estructurado de acuerdo a determinadas reglascombinadas recíprocamente. La educación es universalmente el conjunto de conocimientos de valores para el levantamiento de los pueblos; es tanta la magnitud de su relevancia que gran parte de los países del mundo la asumen como una responsabilidad de estado. En la República Bolivariana de Venezuela, la educación está inserta en el texto constitucional como una responsabilidad social e ineludible delestado.
La educación venezolana está organizada en niveles y modalidades que atienden las insuficiencias académicas desde la educación inicial, pasando por la primaria y diversificado, hasta la profesional e incluyendo la modalidad de educación especial para ofrecer oportunidad de estudio a las personas con dificultad de aprendizaje. El Ministerio del Poder Popular para la Educación, es el entevenezolano encargado de garantizar que la educación llegue a todos los niveles del sistema y estratos sociales de la población; dictando resoluciones y decretos y para que el personal docente aplique en la población estudiantil.
Es conveniente destacar cómo es y se estructura la educación en Venezuela debemos mencionar la base legal entre las cuales esta: La ley de educación del 2009, la ley deprotección del niño, niña y adolecente de 1998, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999, el currículo básico nacional, el currículo bolivariano nacional.
Ahora bien entre las características más resaltantes de la educación venezolana podemos mencionar que es gratuita y obligatoria, fomenta el derecho a la vida y la...