La Relación Entre Epistemología Y Pedagogía,

La relación entre epistemología y pedagogía, inicialmente, aparece como unacuestión central cuando queremos determinar si la primera posee o no un carácter científico. Esta discusión, sin embargo,será pasada por alto en le presente texto,partiendo del postulado de que no se ha definido aún convincentemente si ellacumple con las características propias de una ciencia in stricto sensu o no
1.Másimportante ahora, aparece la reflexión sobre diversos temas que involucranlos tres conceptos mencionados en el título: Realidad Pedagogía, Epistemología.En todo caso, es pertinente señalar una seriede interrogantes que permitandireccionar la ubicación de una hipótesis que intente resolver en alguna medidalas inquietudes surgidas sobre el particular.En el presente trabajo se intentará establecerun esbozo sobre las posiblesrelaciones que vinculan a ambas disciplinas con la realidad partiendo delsiguiente planteamiento: La pedagogía es una disciplina que se puede estudiar apartir deplanteamientos epistemológicos, sin embargo, por el hecho de carecer un estatus objetivo como lo poseen las ciencias fácticas, la construcción de uncuerpo de saberes epistémicos propios de la pedagogía y que semuestren comoajustados a la realidad, es una labor compleja, en constante replanteamiento y quedebería responder a la exigencia de autocriticarse y rectificarse constantemente.
Epistemología de lapedagogía: La teoría y su posible desencuentro con la realidad

Cinco teorías principales han sido las que se han planteado el objeto de generar discursos de carácter epistemológico con respecto ala pedagogía. Tales teorías,como se apunta en el módulo

“EPISTEMOLOGÍA Y PEDAGOGÍA “

en tanto,elementos epistemológicos
han sido los más comunes para fundamentar losprocesos pedagógicos delas instituciones”.Cada una de las teorías, a saber, conductista, humanista, cognitiva, psicogenéticae histórico-estructural, ha construido un corpus epistémico particular y definido,
partiendo de...