La revolución francesa

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE VENECIA
ÁREA: SOCIALES
GRADO: ___
NOMBRE DEL PROFESOR: ALBERTO JAVIER BOLÍVAR G
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________________________________
FECHAS: ____________________________________________________________

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CLASE #: ____________________________________________________________

___________TEMA

LA REVOLUCIÓN FRANCESA

CONTENIDO

 Glosario de palabras relacionados con la Revolución Francesa
 Causas de la Revolución
 Antecedentes de la revolución
 Los Estados Generales
 La Asamblea Nacional
 Las revueltas populares urbanas y campesinas
 El gobierno revolucionario y las nuevas leyes
 La abolición del feudalismo
 Pérdida de poder de la iglesia
 Reinado delTerror
 Napoleón Bonaparte, primer cónsul
 La bandera francesa
 Consecuencias de la revolución

INDICADORES DE LOGRO

 Explica correctamente las principales características de las Revolución Francesa
 Explica correctamente las causas y consecuencias de la Revolución Francesa
 Elabora correctamente ensayos cortos relacionados con la Revolución Francesa y su influencia en los procesossociales, políticos y económicos en Colombia y América Latina.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

• Lectura en clase del modulo de la Revolución Francesa, para permitir con esto, una fácil comprensión de la misma.
• Elaboración por parte de los estudiantes de frases que contengan palabras definidas en el glosario relacionado con la Revolución Francesa, para así, darle mejor aplicabilidad a loestudiado en clase.
• Desarrollo y socialización de talleres relacionados con la Revolución francesa.

EVALUACIÓN

Para la evaluación de este tema se tendrá en cuenta:
 La participación en clase.
 La entrega oportuna de talleres propuestos por el profesor.
 La sustentación oral y escrita de los talleres desarrollados en clase

PARA PENSAR

 “Que tiemblen las clases dominantesante la Revolución Comunista. Los proletarios nada tienen que perder sino sus cadenas, y tienen un mundo a ganar. ¡Proletarios de todos los países, uníos!.” Karl Marx

 “Permitidme que diga, aun a riesgo de parecer ridículo, que el verdadero revolucionario se guía por grandes sentimientos de amor” Ernesto Guevara Che

 “Los experimentos en política significan revoluciones” Benjamín Disraeli “Las revoluciones no se hacen: llegan” W. Phillip

 “Es inconcebible una revolución que no desemboque en la alegría” Julio Cortázar

 No estoy de acuerdo con lo que usted dice, pero lucharé hasta la muerte para que tenga el derecho de decirlo Voltaire

INTRODUCCIÓN
La Revolución Francesa fue un proceso social y político acaecido en Francia entre 1789 y 1799, cuyas principalesconsecuencias fueron el derrocamiento de Luis XVI, perteneciente a la Casa real de los Borbones, la abolición de la monarquía en Francia y la proclamación de la I República, con lo que se pudo poner fin al Antiguo Régimen en este país.
Aunque las causas que generaron la Revolución fueron diversas y complejas, éstas son algunas de las más influyentes: la incapacidad de las clases gobernantes —nobleza, cleroy burguesía— para hacer frente a los problemas de Estado, la indecisión de la monarquía, los excesivos impuestos que recaían sobre el campesinado, el empobrecimiento de los trabajadores, la agitación intelectual alentada por el Siglo de las Luces y el ejemplo de la guerra de la Independencia estadounidense. Las teorías actuales tienden a minimizar la relevancia de la lucha de clases y a poner derelieve los factores políticos, culturales e ideológicos que intervinieron en el origen y desarrollo de este acontecimiento.
Aunque la Revolución Francesa es una historia inacabada, constantemente cuestionada por nuevos enfoques metodológicos, con la revolución iniciada en Francia en 1789 se abre una nueva etapa en la historia de la humanidad.

Logros como la supresión del sistema señorial,...
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