La sociedad de los poetas muertos

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  • Publicado : 8 de noviembre de 2011
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Introducción.

El presente trabajo trata sobre la película llamada “La Sociedad de los Poetas Muertos”, se expondrán las razones por las que se piensa que rompe con los estereotipos de la educaciónque había en la sociedad de ese tiempo, se hará una comparación entre la forma de enseñanza que existía anteriormente y la que se propone en dicha película, sus respectivas características, el rolque juega el maestro en cada una de ellas, la diferencia entre las estrategias utilizadas, la importancia de la vocación y de la libertad de expresión, de la influencia positiva que el maestro tiene enlos alumnos y por último se dan algunas de las enseñanzas del maestro expresadas a sus alumnos, las cuales les servirán en su vida.

La Sociedad de los Poetas Muertos.

Dicha película rompe conlos esquemas, con la cultura y las ideologías de ese tiempo, pues presenta la comparación entre la forma de enseñanza que existía antes en las escuelas, cuyo enfoque era tradicionalista, además de serconservadora, rígida e inflexible, donde los alumnos no podían expresarse y no tenían derecho de pensar por ellos mismos y en donde el maestro sólo aportaba conocimientos, y la que se propone en lapelícula, la cual no está lejos de la que se tiene en la actualidad se tiene, cuyo enfoque es activo, más liberal, donde el rol del maestro ha cambiado, pues además de brindar conocimientos y aprendizajestambién actúa como un orientador, un facilitador y un guía en el aprendizaje de los alumnos, además de que contribuye al desarrollo de sus habilidades, capacidades y actitudes y en la cual losalumnos se pueden expresar libremente.

También denoté que se rompen con las tradicionales estrategias de aprendizaje, como la memorización, pues a lo largo de ella se utilizan nuevas estrategias otécnicas más didácticas, en donde a los alumnos no se les pretende decir qué deben pensar sino que ellos piensen por sí mismos, a que descubran el mundo por experiencia propia.

Presenta entre otras...
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