LA SOCIOLOGIA

La sociología de la educación se basa en el comportamiento general de la masa constituyente del valor de cada individuo puntualizando el comportamiento de los diferentes estatus de las personas en una pauta centrada en apoyar a la sociedad para los nuevos retos del porvenir que se avecinen en un futuro; esto nos plantea que la educación nos conlleva al desarrollo y a la mejora continua de lasociedad.

En los Estados Unidos Mexicanos (México), de acuerdo a nuestra constitución política de la nación dice que el estado impartirá la educación de acuerdo a los fundamentos de los preceptos 3, 31 parrafo primero y 73 fracción XXV: en el primer artículo desglosando se encuentra tipificado: que es laica y gratuita; ajena a cualquier doctrina religiosa y sin ningún valor monetario.Democrática que se dirige al mejoramiento económico, social y cultural de toda la sociedad sin distinción de sexo, raza, credo para buscar juntos el bien común. Nacional, atenderá los problemas de los estados unidos mexicanos aprovechando sus recursos, tomando en cuenta su propia cultura. Carácter Social, fortalecerá la armonía social la dignidad del individuo y la integración de la familia en base en lafraternidad y la igualdad de derecho. Los restantes se postulan para reglamentar la base del artículo tercero.

Así como la ley general de educación, publicada en el diario oficial de la federación el 13 de julio de 1993 en su precepto segundo párrafo dos dice la educación es un medio fundamental para adquirir, acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo delindividuo y a la transformación de la sociedad, es factor determinante para la adquisición de conocimientos para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social.

En el estado libre y soberano de Veracruz de Ignacio de la Llave se nos puntualiza en el precepto 10, en su primer párrafo dice: Todas las personas tienen derecho a recibir educación. El estado y los municipios laimpartirán de forma gratuita. La educación preescolar, primaria y secundaria son obligatorias.

En este trabajo se pretende ampliar los conocimientos en relación al tópico de Sociología de la educación, partiendo como base de las conceptualizaciones pertinentes.

De igual manera se pretende señalar cuales son los principales objetivos de la Sociología de la Educación, y cual es la importanciaque la misma tiene en el desempeño de la función docente. Por otra parte se tratará el desempeño de la formación docente, cual es su importancia y que se espera de un docente como ser social.

Se dice que la escuela es uno de los principales agentes socializadores para los niños. Es el proceso por el cual el hombre se forma y define como persona. La palabra educar viene de educare, que significasacar afuera. La educación reviste características especiales según sean los rasgos peculiares del individuo y de la sociedad.

En primer lugar se puede hablar de socialización primaria, que se relaciona con la niñez. Esta es una fase de suma importancia porque en ella se construyen los cimientos del desarrollo de la personalidad a través de la identificación e imitación de conductas y roles queel niño capta en su ambiente. La socialización secundaria comienza cuando el individuo logra captar la universalidad de los roles, normas y valores.

Esto significa que la escuela representa, para quienes escogen la enseñanza como un medio de vida, una línea de continuidad porque de educandos devienen los educadores.

Los diferentes roles que debe cumplir el docente a lo largo de suexistencia le permiten acrecentar el conocimiento de su medio y de su sociedad; no sólo va a efectuar un trabajo que consiste en impartir conocimientos a la población escolar, sino que puede participar en otras tareas dentro de la escuela como serían por ejemplo, las del tipo administrativo y las vinculadas a la producción de nuevos conocimientos.

La escuela socializa al docente por ser su medio de...