La Tecnica

ESCUELA SECUNDARIA GENERALES - 346- 44 CCT. 1 3 D E S 0 0 4 1 U | ASIGNATURA: ELECTROTECNIA | GRADO Y GRUPO: 1. GRADO GPO A,B,C,D,E,F, G,H,I,J. | NOMBRE DEL PROFESORProf. Rubén Tovar Hernández |BLOQUE: 1 | PERIODO: 27 sep.- al 1 octubre | |
TEMA: 1.1.- TÉCNICA | SUBTEMAS: 1.1.3- LA TECNICA COMO PRACTICA SOCIAL, HISTORICA Y CULTURAL Y SU ARTICULACION CON LA NATURALEZA. |PROPOSITOS: Distingue a la técnica como un sistema simple compuesto de practicas sociales, habilidades practicas y conocimientos que sirven para lograr un fin o resolver un problema. | |
MODALIDAD DE TRABAJO| (X ) SECUENCIA DIDACTICA | ( ) PROYECTO | ( ) OTROS |
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican a la técnica como practica social que forma parte importante de su vida cotidiana.COMPETENCIA:RECONOCE a la técnica como un sistema simple compuesto de practicas sociales, habilidades PARA lograr un fin o resolver un problema EN BASE a la técnica como sistema.CONTENIDOS TRANSVERSALES: |
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES | RECURSOS DIDACTICOS | ORIENTACION PARA LA EVALUACIÓN |
ACTIVIDADES DE INICIOConoces un auto? Para que sirve? Una bicicleta?Para que sirve? | | Participación activa de los alumnos |
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Como comunicaba sus ideas y sus conocimientos el hombre primitivo?Sobre que plasmaba sus dibujos el hombreprimitivo?Entregar una fotocopia de cómo el hombre empezó con el invento de la rueda y llego hasta el auto moderno.Realizar un cuadro de comparación de la sociedad primitiva y la moderna escribirlas ensu cuaderno. | PizarrónLibretaRecortesCuadro comparativoLaminastexto | Presentación de la exposición.Muestra disposición a la entrega de materiales |
ACTIVIDADES DE CIERREEn base a las respuestasrealizaran un cuadro de comparación de la sociedad primitiva y la moderna Escribiéndolas en el pizarrón y discutirlo en plenaria.Dar lectura de los trabajos en el grupo. | libreta | OBSERVACION:El...