La Teoría De Piaget

La teoría de Piaget aplicada a la escuela para pensar
(FURTH)

-La psicología de Piaget = Psicología Evolutiva
-La teoría de Piaget: trata de la naturaleza y el desarrollo del pensamiento.
-Looriginal en la teoría de Piaget y su importancia para la educación:
1)El pensamiento se basa en la experiencia
2)La inteligencia es el producto de las capacidades innatas en relación con el ambiente3)Un niño pequeño sabe mas de lo que puede expresar verbalmente
-Para Furth estas afirmaciones de la teoría de Piaget: deben ser interpretadas de manera mas precisa y selectivos del quegenerlamente se adpota.
-Furth: esclarecerá la teoría de piaget y su importancia para la educación: “Encontrando detrás del enunciado verbal de la teoría su verdadero significado en la práctica”.
-El maestrode “una escuela para pensar”: no necesita saber los detalles de una adecuada teoría del pensamiento ni de un desarrollo; implícitamente utiliza la teoría en las actividades diarias del aula.
-Laestructura de la escuela: le da el apoyo y el marco objetivo, brinandole la oportunidad y el estímulo para hacerlo.
-El saber: parte de la teoría de Piaget, ayuda solo cuando el maestro demuestra tenerun interés teórico le permite al maestro justificar su “que hacer diario en la escuela” podrá discutir y justificar sus actividades para el desarrollo del pensamientode los niños en la escuela, tantodesde lo que ha hecho desde lo que no ha hecho.
PUNTOS IMPORTANTES EN LA TEORÍA DE PIAGET:

1°) Desarrollo y Aprendizaje
-Primer principio para Piaget
-Piaget separa dos procesos:
1)Desarrollo:Los mecanismos generales de acción y pensamiento. Todo lo que se denomina características de la inteligencia humana.
2)Aprendizaje: Adquisición de habilidades y datos específicos y a la memorizaciónde la info.

-La teoría de Piaget dice: “Todo aprendizaje específico se basa en el desarrollo de la inteligencia en general. El aprendizaje solo se produce cuando el niño posee mecanismos generales...