la transicion en la edad adulta
Páginas: 3 (640 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2013
LA TRANSICIÓN A LA ETAPA ADULTA.
Es el paso a la adultez ha sido estudiado sistemáticamente. Como un momento preciso en que el individuo logra un estado de independencia de los Otros, al alcanzarla autonomía. Al analizar los estudios sobre las etapas evolutivas, notamos que mientras a más avanzadas edades nos refiramos, menos consenso solemos encontrar en la periodicidad del desarrollo. Lamayoría de teorías e investigaciones suelen tomar como punto de partida aspectos tales como la completud del crecimiento, el pensamiento formal y postformal, el logro de la identidad, la formaciónfamiliar independiente y el trabajo estable; en tanto señas o tareas principales en diversas dimensiones de acuerdo a una secuencia cronológica
IDEAS META-TEÓRICAS SOBRE LAS TRANSICIONES:
La ideade “transición” en sí remite hasta la búsqueda de su definición conceptual. La idea de transición, como una de las herramientas que ayudan a explicar procesos, remite al movimiento gradual, pausado ycon dirección, en el paso de un estado o condición a otro; “son estos tres elementos, el movimiento, el cambio y la dirección los principales rasgos de una transición”. Constituye según “Parkes”, uncambio necesario que requiere el abandono de un conjunto de supuestos y la adopción de otros, diferentes, que le permitirán a la persona afrontar una nueva fase en su vida” (Cabrera, 2001).
El modelofocal, referido por Coleman y Hendry (2003), explica que los cambios en función de la edad ocurren mediante patrones de relación que se dan en foco. Las transiciones se convierten, así, en pasosgraduados que conllevan diversos riesgos y oportunidades (Schulenberg, Maggs y Hurrelmann, 1997; Martín, 2002). Entender las transiciones como producto de la influencia del cambio social (Bynner, 2000),quizá ayudaría a matizar la pertinencia o gravedad de las posibles
Variaciones. Lo que más nos interesaría de la transición a la vida adulta sería entonces el punto de llegada; la idea de un...
Es el paso a la adultez ha sido estudiado sistemáticamente. Como un momento preciso en que el individuo logra un estado de independencia de los Otros, al alcanzarla autonomía. Al analizar los estudios sobre las etapas evolutivas, notamos que mientras a más avanzadas edades nos refiramos, menos consenso solemos encontrar en la periodicidad del desarrollo. Lamayoría de teorías e investigaciones suelen tomar como punto de partida aspectos tales como la completud del crecimiento, el pensamiento formal y postformal, el logro de la identidad, la formaciónfamiliar independiente y el trabajo estable; en tanto señas o tareas principales en diversas dimensiones de acuerdo a una secuencia cronológica
IDEAS META-TEÓRICAS SOBRE LAS TRANSICIONES:
La ideade “transición” en sí remite hasta la búsqueda de su definición conceptual. La idea de transición, como una de las herramientas que ayudan a explicar procesos, remite al movimiento gradual, pausado ycon dirección, en el paso de un estado o condición a otro; “son estos tres elementos, el movimiento, el cambio y la dirección los principales rasgos de una transición”. Constituye según “Parkes”, uncambio necesario que requiere el abandono de un conjunto de supuestos y la adopción de otros, diferentes, que le permitirán a la persona afrontar una nueva fase en su vida” (Cabrera, 2001).
El modelofocal, referido por Coleman y Hendry (2003), explica que los cambios en función de la edad ocurren mediante patrones de relación que se dan en foco. Las transiciones se convierten, así, en pasosgraduados que conllevan diversos riesgos y oportunidades (Schulenberg, Maggs y Hurrelmann, 1997; Martín, 2002). Entender las transiciones como producto de la influencia del cambio social (Bynner, 2000),quizá ayudaría a matizar la pertinencia o gravedad de las posibles
Variaciones. Lo que más nos interesaría de la transición a la vida adulta sería entonces el punto de llegada; la idea de un...
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