Laberinto De La Soledad


El presidente Domingo Sarmiento (1868-1874) hizo hincapié en actualizar el país con las prácticas de los países desarrollados. Sarmiento alentó la inmigración y el asentamiento de educadoreseuropeos y construyó escuelas y bibliotecas públicas en todo el país, en un programa que finalmente duplicó la matrícula de los estudiantes durante su mandato. Las primeras leyes nacionales que obligana la educación universal, obligatoria, gratuita y laica (Ley 1420 de Educación Común) fueron sancionadas en 1884 durante el gobierno del presidente Julio Roca. El carácter no religioso de estesistema, que prohibía a las escuelas parroquiales la expedición de títulos oficiales directamente, sino sólo a través de una universidad pública, dañó las relaciones entre el Estado argentino y la IglesiaCatólica, provocando la resistencia del clero local y un conflicto con los Santa Sede (a través del Nuncio Papal).

A raíz de la reforma universitaria de 1918, la educación argentina, sobre todo anivel universitario, se hizo más independiente del gobierno, así como la influyente Iglesia Católica. La iglesia comenzó a resurgir en el sistema educativo secular del país durante el gobierno de JuanPerón, cuando en 1947 se volvió a introducir el catecismo en las escuelas públicas y las instituciones parroquiales comenzó nuevamente recibir subsidios. Un repentino cambio en la política en 1954,contribuyó en el violento derrocamiento de Perón, después de lo cual las previas políticas pro-clericales fueron reintegradas por el general Pedro Aramburu. La Ley de Aramburu N°6403 de 1955, que avanzóla educación privada en general, y parroquiales (sobre todo, las escuelas católicas) en particular, ayudó a llevar a la creación de la Universidad Católica Argentina.7


Sistema educativo deArgentina
1. Es la mas avanzada y progresiva de América Latina junto a Cuba y Uruguay, reconocida y destacada por diversos organismos internacionales, como lo son la UNESCO y la UNICEF.

2. El estado...