Las conductas
Páginas: 6 (1289 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2014
INTRODUCCIÓN GENERAL
Las conductas reproductoras son las conductas orientadas a producir y permitir el desarrollo de descendientes capaces de reproducirse. Desde esa definición, y puesto que desde una perspectiva evolutiva ésa es la única finalidad y la única trascendencia de la vida de todos los seres vivos, las conductas reproductoras podrían ser todas las conductas. Ahora bien, en estetema se tratarán únicamente las conductas más directamente orientadas a la reproducción, que son la conducta sexual y la conducta parental. Todos los mamíferos y la inmensa mayoría de los animales se reproducen sexualmente, que quiere decir que cada nuevo individuo tiene un genotipo heredado en un 50% de un progenitor y en otro 50% del otro progenitor, lo cual tiene la gran ventaja evolutiva de lavariabilidad genética entre individuos. A cambio de esa ventaja, el sexo y la reproducción sexual implican también complicaciones enormes, no sólo emocionales, por ejemplo el desarrollo desde la concepción hasta la madurez de dos sexos diferentes incluyendo el desarrollo de los órganos sexuales, el sistema nervioso y la conducta.
El desarrollo sexual
Para el estudio del desarrollosexual es necesario tener algunas nociones sobre meiosis y fecundación y también sobre hormonas gonadales e hipofisarias. Con estos conocimientos en la memoria de trabajo, habría que incluir a continuación también la siguiente idea: el desarrollo de un macho o de una hembra es el resultado de varios pasos que, normalmente, llevan de unos a otros de forma que un macho genético (XY) es también un machohormonal y genital que se comporta masculinamente y se siente sexualmente atraído por hembras. Lo mismo, pero simétrico, ocurre normalmente con las hembras genéticas (XX). Ahora bien, se debe comprender que cada paso del desarrollo sexual actúa sobre mecanismos fisiológicos operativos en principio para conducir a ambos sexos y que, en consecuencia, puede ocurrir que algunos de los pasos conduzcanen la dirección menos frecuente y, así, dependiendo del momento en el que el cruce se haya producido, machos genéticos tengan algunos rasgos fenotípicos (o el fenotipo completo) de hembra y viceversa.
Control hormonal de la conducta sexual
En el apartado anterior se han estudiado los pasos que la naturaleza ha previsto para formar una hembra y un macho, y aquí se va a estudiarcómo esos procesos de diferenciación sexual afectan también al comportamiento. El apartado se divide básicamente en dos bloques: la diferenciación de la conducta sexual en animales, principalmente ratas, y la diferenciación de la conducta sexual en humanos. Ahora bien, el proceso de diferenciación sexual tanto del sistema nervioso como de la conducta (los procesos que conducen a que los dos sexostengan diferencias en el sistema nervioso y en la conducta) se explica en la actualidad por una teoría muy poderosa que es sobre la que gravita todo lo que se cuenta en este epígrafe: la teoría de los efectos organizadores de los andrógenos, principalmente de la testosterona, sobre el SNC y la conducta, propuesta en 1959 por Phoenix, Goy, Gerall y Young. La teoría, como probablemente ya sabe,predice que la presencia perinatal de testosterona (el principal andrógeno involucrado en este proceso) moldeará de forma irreversible el sistema nervioso para que funcione como masculino. En ausencia de testosterona en la época perinatal, el sistema nervioso se moldeará de forma irreversible para funcionar como femenino. Esos son los efectos organizadores de los andrógenos. Posteriormente, una vezalcanzada la madurez sexual, la conducta sexual y otras conductas sexualmente dimórficas serán activadas de forma temporal y reversible por diferentes hormonas; normalmente los andrógenos activan los comportamientos masculinos actuando sobre sistemas nerviosos organizados como masculinos y los estrógenos y la progesterona, actuando sobre sistemas nerviosos organizados como femeninos, activan los...
Las conductas reproductoras son las conductas orientadas a producir y permitir el desarrollo de descendientes capaces de reproducirse. Desde esa definición, y puesto que desde una perspectiva evolutiva ésa es la única finalidad y la única trascendencia de la vida de todos los seres vivos, las conductas reproductoras podrían ser todas las conductas. Ahora bien, en estetema se tratarán únicamente las conductas más directamente orientadas a la reproducción, que son la conducta sexual y la conducta parental. Todos los mamíferos y la inmensa mayoría de los animales se reproducen sexualmente, que quiere decir que cada nuevo individuo tiene un genotipo heredado en un 50% de un progenitor y en otro 50% del otro progenitor, lo cual tiene la gran ventaja evolutiva de lavariabilidad genética entre individuos. A cambio de esa ventaja, el sexo y la reproducción sexual implican también complicaciones enormes, no sólo emocionales, por ejemplo el desarrollo desde la concepción hasta la madurez de dos sexos diferentes incluyendo el desarrollo de los órganos sexuales, el sistema nervioso y la conducta.
El desarrollo sexual
Para el estudio del desarrollosexual es necesario tener algunas nociones sobre meiosis y fecundación y también sobre hormonas gonadales e hipofisarias. Con estos conocimientos en la memoria de trabajo, habría que incluir a continuación también la siguiente idea: el desarrollo de un macho o de una hembra es el resultado de varios pasos que, normalmente, llevan de unos a otros de forma que un macho genético (XY) es también un machohormonal y genital que se comporta masculinamente y se siente sexualmente atraído por hembras. Lo mismo, pero simétrico, ocurre normalmente con las hembras genéticas (XX). Ahora bien, se debe comprender que cada paso del desarrollo sexual actúa sobre mecanismos fisiológicos operativos en principio para conducir a ambos sexos y que, en consecuencia, puede ocurrir que algunos de los pasos conduzcanen la dirección menos frecuente y, así, dependiendo del momento en el que el cruce se haya producido, machos genéticos tengan algunos rasgos fenotípicos (o el fenotipo completo) de hembra y viceversa.
Control hormonal de la conducta sexual
En el apartado anterior se han estudiado los pasos que la naturaleza ha previsto para formar una hembra y un macho, y aquí se va a estudiarcómo esos procesos de diferenciación sexual afectan también al comportamiento. El apartado se divide básicamente en dos bloques: la diferenciación de la conducta sexual en animales, principalmente ratas, y la diferenciación de la conducta sexual en humanos. Ahora bien, el proceso de diferenciación sexual tanto del sistema nervioso como de la conducta (los procesos que conducen a que los dos sexostengan diferencias en el sistema nervioso y en la conducta) se explica en la actualidad por una teoría muy poderosa que es sobre la que gravita todo lo que se cuenta en este epígrafe: la teoría de los efectos organizadores de los andrógenos, principalmente de la testosterona, sobre el SNC y la conducta, propuesta en 1959 por Phoenix, Goy, Gerall y Young. La teoría, como probablemente ya sabe,predice que la presencia perinatal de testosterona (el principal andrógeno involucrado en este proceso) moldeará de forma irreversible el sistema nervioso para que funcione como masculino. En ausencia de testosterona en la época perinatal, el sistema nervioso se moldeará de forma irreversible para funcionar como femenino. Esos son los efectos organizadores de los andrógenos. Posteriormente, una vezalcanzada la madurez sexual, la conducta sexual y otras conductas sexualmente dimórficas serán activadas de forma temporal y reversible por diferentes hormonas; normalmente los andrógenos activan los comportamientos masculinos actuando sobre sistemas nerviosos organizados como masculinos y los estrógenos y la progesterona, actuando sobre sistemas nerviosos organizados como femeninos, activan los...
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