Las estrategias de pre-lectura

Páginas: 2 (402 palabras) Publicado: 25 de noviembre de 2010
Las estrategias de pre-lectura
Trate de comprender la siguiente información con el fin de discutir el tema solicitado:
La lectura es una habilidad importante que ayuda a conocer información sobreun tema en los escritos de comprensión. Al leer un texto o una hoja de información escrita, los lectores suelen utilizar algunas estrategias que les permitan entender mejor. Sin embargo, durante lalectura de las estrategias son a veces ineficaces debido a que el lector no ha puesto en marcha algunos mecanismos antes de comenzar.
Lectura de un texto en el idioma Inglés no es una excepción.
Loslectores deben utilizar un conjunto de estrategias que incluyen la identificación de los elementos de la gramática subyacente en ese idioma con el fin de dar sentido a las ideas que se encuentran.
Porlo tanto, es importante para los lectores a reconocer las partes del discurso dentro de una frase en el idioma Inglés:
Ejemplo: la ingeniería es una disciplina científica.
Ingeniería: Asunto osintagma nominal.
Es: Verbo.
Una disciplina científica: la información se complementan
La mayoría de los títulos en los textos de Inglés vienen en frases. En una frase, no es un elemento relevante quees el sustantivo. Ejemplo:
Principios: Anuncio de el sustantivo es el objeto en el extremo derecho, que es la termodinámica de la palabra.
Es importante reconocer el sustantivo principal en frases,porque muchos títulos de los textos se han de interpretar sobre la base de anticipar lo que el texto se trata, de acuerdo a la experiencia que el lector tiene sobre el tema que ha sido reconocido,aunque el título.

Ejercicios:
Seleccione la distribución en cada frase que sirve de título
Traducir al español:
Importancia de la termodinámica proceso
aplicación de los principios de PascalTransferencias de calor
Bombas centrífugas de agua
Transferencia de tecnología de procesos industriales

Ahora, de acuerdo a su experiencia académica, escribir diez (10) títulos, teniendo en cuenta a...
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