LAS REDES SOCIALES Y EL TRABAJO COLABORATIVO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

LAS REDES SOCIALES, LA WEB 2.0 Y EL TRABAJO COLABORATIVO COMO
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Roberto Edgardo Mariño Estepa
C.C. 74.321.788
romadoctorado@gmail.com
www.itidigital.edu.co
Institución Educativa Técnico Industrial Julio Flórez
Chiquinquirá - Boyacá

Resumen
La aparición de las redes sociales virtuales está cambiando la forma de aprender
de las nuevasgeneraciones, puesto que pone en práctica el aprendizaje
colaborativo y la socialización de contenidos en un espacio social abierto, mundial
y virtual.
Sucede entonces un desfase entre lo que los estudiantes aprenden por su cuenta
y lo que les brindamos desde los centros escolares, puesto que las TIC y el
desenvolvimiento difieren entre sí. Las TIC forman parte, cada vez más, de los
entornos en losque se mueven; entonces, como docentes debemos acercarnos a
estos entornos y a las relaciones que establecen los estudiantes con las nuevas
tecnologías. Hoy en día el maestro debe hacer uso de herramientas tecnológicas
como instrumentos de enseñanza, herramientas como las wikis, los blogs y las
redes sociales deben formar parte de toda estrategia educativa y su integración
está en nuestras manos.Palabras clave: Trabajo colaborativo, redes sociales, web 2.0, Tecnologías de la
Información y la comunicación TIC.

Introducción

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han facilitado
procesos y han dado al ser humano una mayor ventaja de tener información en
tiempo real y desde cualquier lugar del mundo. Conociendo esto y observando que
en nuestro medio educativo la mayoría delos estudiantes y maestros manejan
herramientas de intercambio de información como el chat, los blogs y el facebook
para el ocio y la recreación y en muy pocas ocasiones para procesos de
enseñanza – aprendizaje; vimos la necesidad de darle una mayor funcionalidad a
estas herramientas y vincularlas al ámbito educativo, es por ello que investigamos
cómo vincular estas herramientas a la educación ygenerar grupos de tareas y
trabajos colaborativos que permitieran a los estudiantes y docentes interactuar en
estos espacios virtuales, privilegiando el trabajo colaborativo; pues no es
necesario estar reunidos todos en un mismo recinto y a la misma hora para
trabajar colaborativamente.
Dentro del proyecto se ha realizado un trabajo informativo y formativo con padres
de familia y estudiantes de laInstitución, se las ha hablado sobre las ventajas y
desventajas de las redes sociales y el potencial de estas en el ámbito educativo y
social. Con profesores se ha realizado un trabajo informativo y práctico sobre la
importancia de utilizar herramientas web 2.0 y redes sociales como estrategia de
enseñanza en las diferentes áreas. Además se ha capacitado a maestros en el
uso de herramientas web2.0 y la creación de blogs de cada una de las
asignaturas de la institución. Con el grupo de estudiantes que hacen parte del
proyecto se ha participado en proyectos colaborativos trabajando con Argentina y
Cuba; en dichos proyectos hemos utilizado redes sociales como facebook,
herramientas de comunicación como chat, correos electrónicos, herramientas web
2.0 como blogs, videos youtube, wikis yplataformas moodle, lo que nos ha
permitido ganar experiencia en trabajos colaborativos virtuales.

Pregunta

¿Cómo promover el uso pedagógico de las redes sociales virtuales, la web 2.0 y
el trabajo colaborativo en procesos de enseñanza aprendizaje en la Institución
Educativa Técnico Industrial Julio Flórez de Chiquinquirá?

Problema

Actualmente en nuestra institución se ve un bajo rendimientoacadémico en la
mayoría de las áreas del conocimiento; este problema afecta no solo la calidad
académica de los estudiantes sino la imagen institucional. La falta de interés por
parte de los estudiantes y a veces falta de motivación hace que cada día sean
pocos los estudiantes destacados del colegio. Además la cultura y sociedad actual
han permitido que los jóvenes se preocupen más por otras cosas y...