Las tutoria y la igualdad de oportunidades

TÍTULO DEL PROYECTO: “LAS TUTORIAS Y
LA IGUALDAD DE OPORTONIDADES”

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►

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

La ayuda en la aprobación de materias permite a la institución incluir y sostener
la escolaridad de los chicos, esta es una propuesta que se viene trabajando
desde el espacio de tutorías durante el presente ciclo lectivo. Y que tiene como
objetivo central que los alumnos conproblemas en algunas materias,
promocionen las mismas. Sumado a esto la apropiación de herramientas
académicas utilizadas en el resto de su vida escolar.

► FUNDAMENTACIÓN

Como bien es sabido, uno de los problemas más acuciantes y urgente que
tiene la deserción escolar, la apatía, etc. Es sin duda el bajo rendimiento
escolar por diferentes causas. Para intentar revertir dicha situación elpresente
espacio de tutorías se propone generar un ámbito de diálogo, apertura y un
redescubrimiento de las herramientas que la propia institución brinda, a fin de
mejorar el desarrollo académico de los alumnos en la institución.
En igual sentido, y como prueba de lo antedicho, los alumnos manifiestan no
entender nada y no poder hacerlo. Se los ve desorientados, apáticos,
desmoralizados, faltos deautoestima y seguridad de ellos mismos, esto
sumado a otros factores que les ocasionan también dificultad, los lleva a la
repitencia o al abandono de la escuela secundaria. La posibilidad de que los
alumnos puedan recurrir a profesores tutores que los escuchen, los alienten,
les expliquen las dudas, les demuestren afecto, aliento y apoyo, que les
faciliten sus aprendizajes atendiendo a ladiversidad de cada uno de ellos, es
una manera de ayudar a crecer y progresar en los estudios y de evitarles la
frustración del fracaso escolar.
Para lograr que el alumno valore sus prácticas comunicativas y obtenga
resultados positivos y pueda mejorar el desarrollo de los diversos espacios
curriculares, es necesario mejorar las condiciones de aprendizaje, a través de
la implementación de unespacio tutorial. El mismo permitirá generar un ámbito
donde el alumno incorpore herramientas que le faciliten el trabajo escolar.
► OBJETIVOS:
Los logros que se esperan alcanzar son:


Incluir y sostener la escolaridad de los alumnos de primer y cuarto año
de la Escuela de Educación Secundaria Técnica Nº1.

PROYECTO DE TUTORIAS

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

Acompañar a los estudiantes en sutrayectoria educativa escolar a
través de un espacio institucional que facilite su finalización de los
estudios secundarios.



Prevenir las dificultades en el aprendizaje, anticipándose a ellas y
evitando, en lo posible, fenómenos indeseables como el abandono, el
fracaso o la falta de adaptación escolar. Siendo esto último muy común
en los primeros años de la escuela secundaria.

Favorecer los procesos de maduración personal, de desarrollo de la
propia identidad y sistema de valores y de toma de decisiones.



Contribuir a la adecuada relación e interacción entre los distintos
integrantes de la comunidad educativa: profesores, alumnos y familia,
facilitando el diálogo y la “negociación” entre los conflictos o problemas
que puedan plantearse.

►

ACTIVIDADESGENERALES

Las actividades que se desarrollarán para la puesta en marcha del proyecto
son:

Reuniones con el equipo directivo.
Reuniones con docentes y alumnos.
Encuentros semanales con alumnos.
Preparación y acompañamiento en mesas de exámenes.
Reuniones y entrevistas con padres.
Entrevistas con alumnos.
Evaluación del proyecto.

PROYECTO DE TUTORIAS

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►ACTIVIDADES Y TAREAS:
ACTIVIDAD

TAREA

REUNIONES CON EQUIPO
DIRECTIVO Y GABINETE

DIAGRAMACIÓN DEL PROYECTO

DIAGNOSTICO INICIAL DE
LOS ALUMNOS

ENTREVISTAS CON DOCENTES Y ALUMNOS, INFORMANDO SOBRE LOS ALCANCES DE LA
PROPUESTA.

ANÁLISIS DE CASOS

OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LAS ENTREVISTAS CON ALUMNOS
REGISTRO Y ELABORACIÓN DE INFORMES
CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS.
CONVOCATORIA A...