Latinoamérica y el tema de la investigación

La sociedad latinoamericana y el tema de la investigación.

La universidad y la investigación científica.

 Dar a conocer ¿Por qué es importante que

Latinoamérica se involucre en el campo de la investigación científica?
 Aprender el rol fundamental que cumple la

universidad para incentivar a la sociedad en una actitud investigativa.

La sociedad latinoamericana y el tema de lainvestigación

 La falta de competitividad en los sectores

productivos de los países en vías de desarrollo, tiene raíces profundas en la carencia de una cultura de la investigación. Lo que explica la debilidad en el sistema educativo y por el desconocimiento de su historia por parte de la sociedad en esas naciones.

 De acuerdo con diferentes estudios del

subdesarrollo, para salir dela crisis y proyectar a estos países en actual escenario mundial de la nueva sociedad del conocimiento se requiere de una nueva clase gobernante, de una nueva dirigencia empresarial y de una nueva comunidad académica que concuerde con una transformación humana y científica.

 Se busca formar una sociedad que aprecie a la

comunidad científica como uno de sus actores centrales para que laoriente hacia la construcción de su propio destino.

 En el nuevo orden mundial se requieren

sociedades con capacidad para generar conocimiento sobre su realidad y su entorno, y con capacidad para utilizar dicho conocimiento en el proceso de concebir, forjar y construir su propio futuro.

 Las verdaderas raíces de la competitividad se

originan de las fortalezas que tenga la sociedad y susistema educativo, la comunidad investigativa y la cultura.

 Aprender a formular preguntas  Observar  Analizar e indagar

 Desarrollar el hábito de la lectura.
 Reflexionar  Escribir

 Sintetizar
 Obtener conclusiones  Actuar con consistencia

 Por carencia de tales características, las

actuales sociedades de los países en vías de desarrollo no juegan un papel activo enel diseño de los paradigmas que intentan explicar la vida social.

 En el campo especifico de la educación

superior, en los países latinoamericanos parece que en la actualidad el estudio de las diferentes disciplinas es eminentemente pragmático, y su enseñanza, básicamente profesionalizante, sin ningún motivo, sin ningún interés por la actividad investigativa.

 Se cree que elconocimiento generado por las

diferentes disciplinas en las naciones altamente desarrolladas resulta suficiente y adecuado para utilizarse en cualquier país, lo cual refuerza la ingenua creencia de que no es necesario hacer investigaciones y desarrollo propios de cada contexto, y de que es suficiente con aprovechar lo que se produce en otras latitudes.

 Los índices de inversión de investigacióncientífica y tecnológica en nuestros países revelan serias deficiencias. Además la escasez de formación del potencial humano, sumado a la ausencia de las políticas nacionales coherentes y decisivas, contribuyen a formar el cuadro de retos para el desarrollo armónico, equilibrado y sostenido de nuestras sociedades.

 En el tercer mundo vive el 77 % de la población

mundial.  Tan solo poseeel 6 % del total de los científicos del planeta.  Solo el 1 % de los científicos mundiales son de Latinoamérica.  En América Latina existen aproximadamente 240 científicos por cada millón de habitantes.  En Japón cuentan con 4.200 y en EEUU con 3.600 por cada millón de habitantes.

Otro aspecto relevante que se relaciona con los retos de la sociedad latinoamericana en el ámbito de lainvestigación, son los cambios en el contexto global.
 La reestructuración de la economía mundial con

énfasis en el establecimiento de mercados globales.  La influencia creciente de las corporaciones y de sus alianzas en el mundo entero, y el papel predominante de la información en dicho proceso.

 La revolución tecnológica y el simultaneo

decaimiento en la importancia de las materias...