Lectura inicial

La infancia está caracterizada por cambios rápidos y complejos, mismos que establecen nuevas exigencias de conocimientos, actitudes, valores y procedimientos para desempeñarse eficazmente.Algunas teorías sobre el desarrollo cognitivo sostienen que los niños poseen un gran deseo de aprender y una gran capacidad intelectual para hacerlo, esto sólo se puede dar si se brinda un mediopedagógico estimulante.
La inteligencia y la curiosidad de los niños se origina dependiendo de la cantidad y calidad de experiencias que se obtengan
Desde el nacimiento hasta los ocho años de edad, seconsidera crucial para la adquisición de conocimientos y las habilidades cognitivas y lingüísticas
Los aprendizajes tempranos inciden en el ritmo de los posteriores, haciendo que estos últimos seaceleren. Es decir, entre más variadas y ricas sean las experiencias tempranas, los niños van a ser capaces de utilizar más eficazmente las nuevas.
Los hechos positivos en los aprendizajes tempranosse observa, no sólo en las capacidades intelectuales, sino también en la imagen que tienen los niños de sí mismos, favoreciendo así sentimientos de autoestima y confianza en sus propiasposibilidades de aprendizaje
La educación inicial debe proporcionar educación de calidad para apoyar el aprendizaje de los niños, además de prevenir el fracaso y asegurar que los niños no queden privados delos estímulos intelectuales que sus capacidades de aprendizaje requieren
Siempre debemos tener presente que todos los niños poseen una potencialidad para adquirir el lenguaje y esta es unacapacidad biológica
Cualquier experiencia que tengan los niños está definida por el contexto, y este implica la acción, observación y participación en actividades, el uso del lenguaje o el habla hacia elniños y por último las interacciones con los demás
El niño, al ir ampliándose en los entornos sociales en los que se desempeña, irá extendiendo los significados conceptuales con los que cuenta...