Lectura y redacción científica

Contenidos Tarea 1. Fuentes de Información/2 Tarea 2. Objetivos de la Redacción Científica Médica/5 Tarea 3. El Ensayo Académico/9 Tarea 4. La Medicina Basada en Evidencia (MBE)/13 Tarea 5. Búsqueda de información/17 Tarea 6. Análisis de la Información/19

Tarea 1. Fuentes de Información 1. Localizar dos artículos de interés particular (breves). ◦ ◦ 2. 3. 4. Uno de recursos físicos Otro derecursos electrónicos

Clasificar ambos artículos (si se trata de fuente preliminar, primaria o secundaria). Anotar los títulos de los artículos, los autores y los temas y por qué son de interés. Traerlos a clase para comentarlos con los compañeros.

TÍTULO DEL ARTÍCULO FÍSICO: El niño con genitales ambiguos y la intervención de la enfermera en su manejo. TEMAS: Descripción del trastorno de ladiferenciación sexual Embriología de la diferenciación sexual Clasificación de los trastornos de la diferenciación sexual Tratamiento Diagnóstico Intervención de la enfermera AUTORES: Lic. Enf. Elisa Morales-Olarte, Dr. José Antonio Ramírez-Velasco TIPO DE FUENTE DEL ARTÍCULO: Fuente primaria (es un reporte original de investigación)

ES DE INTERÉS PORQUE: Este tipo de trastorno de diferenciaciónsexual es muy raro, y no sólo abarca el aspecto físico, sino también el psicológico y el social del niño y de su familia y, por lo tanto, la enfermera es un apoyo fundamental durante las primeras etapas de intervención neonatal.

TÍTULO DEL ARTÍCULO ELECTRÓNICO: Semiología del dolor en el hombro AUTORES: Héctor Jairo Umaña Giraldo, Carlos Daniel Henao Zuluaga, Giselle Monsalve Ospina, DianaMarcela González TEMAS: El dolor en el hombro Anatomía Etiología Historia clínica Diagnósticos Examen físico TIPO DE FUENTE DEL ARTÍCULO: Fuente secundaria (porque toma y resume otras investigaciones) ES DE INTERÉS PORQUE: Este padecimiento es causa frecuente de consulta médica, y porque es causado por traumas simples y por enfermedades degenerativas más comunes de lo que parece.

ReferenciasBibliográficas: 1. Morales-Olarte, E. y Ramírez-Velasco, J. (2004). El niño con genitales ambiguos y la intervención de la enfermera en su manejo. Práctica diaria. Vol. 12. Ed. IMSS. 2. Umaña, H., Henao, C., Monsalve, G. y González, D. (2009). Semiología del dolor en el hombro. Revista Médica de Risaralda. Vol. 15. Recuperado por última vez el 30 de agosto de 2011. Disponible en:http://www.utp.edu.co/revistamedica/61/65/articulo/semiologia-del-dolor-en-elhombro/

Tarea 2. Objetivos de la redacción científica médica

 Leer las páginas 23-26 del libro: Aranda, E., Mitru, N. y Costa, R. (2009). ABC de la redacción y publicación médicocientífica. 2ª. Ed. La Paz, Bolivia: Elite. Recuperado el 15 de agosto de 2010 de http://www.fb4d.com/pdf/abc.pdf  Comprensión del tema  Traerlo lapróxima clase en su computadora (preferentemente) o en forma impresa (solo las páginas mencionadas  Formación en equipos de 4. Después de la lectura recomendada en la tarea 2, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué aporta la lectura y la escritura a las personas? Escribir enseña a hablar mejor, a discurrir y a reflexionar y hace posible la producción de la obra propia, alivia la tensión psíquicay potencia el entendimiento, mejorando el rendimiento intelectual. Nos mantiene alertas, inquisitivos, vivos y flexibles, es trascendente y duradera.

2. ¿Cuáles son los aspectos que requiere el investigador médico para realizar su labor adecuadamente? A) tranquilidad en su trabajo B) buena remuneración para su dedicación

C) contar con recursos D) financiamiento apropiado de los proyectos(subvenciones) E) tener tiempo para pensar

3. ¿Cuáles son las características que debe reunir la literatura científica médica? Claridad, precisión y concreción, se debe de buscar la palabra más simple y la mejor adaptada al texto, no la más elegante, el estilo no es prioritario, aunque su aplicación simplifica la comunicación y la presenta en una forma más aceptable para los lectores. Debe...