lectura

Planteamiento del problema

La lectura debe estar asociada con la comprensión y el aprendizaje más fácil que se pueda lograr. Durante décadas el Ecuador a atravesado una crisis en la educación dela misma manera que esto provocó que los niveles de comprensión lectora en nuestro país sea pobre. Este problema afecta directamente en la sociedad así provocando niveles de pobreza en suentendimiento.

Bajo éste panorama desalentador gran parte de los ecuatorianos al no tener esta preparación adecuada hace que los profesionales de la educación apliquen estrategias encaminadas a desarrollareste tipo de habilidad desde tempranas edades; así que las técnicas activas con la comprensión lectora es uno de los objetivos de nuestro país ha sido lograr mejorar la educación de las futurasgeneraciones aplicando métodos de enseñanza- aprendizaje. La situación de los padres de Familia en la actualidad esta desintegrada y de ahí que viene el no poder controlar y aun el poder ayudar en esteproceso.

Por otra parte, en una edad más avanzada los métodos de enseñanza impartidas no han logrado dar grandes resultados: es por esta razón que la Dirección Provincial de Educación durante eltranscurso de las últimas décadas, se ha preocupado por brindar orientaciones básicas a los maestros en general y, de manera especial, a los que trabajan en los primeros años de educación básica, se puededecir que no se ha llegado a lograr resultados pero la dificultad en sí se encierra en las escuelas del sector en donde el maestro no cuenta con las herramientas necesarias para lograr impartir unabuena enseñanza como técnica activa que permite una comprensión lectora conjuntamente con estrategias encaminadas al aprendizaje, donde el objetivo es llegar aplicar los pasos más adecuados para lograrmejorar la lectura y escritura del niño.

Seguidamente, debido a los conocimiento fresco de los niños, lleno de inquietudes, son capaces de asimilar estrategias de aprendizaje y de lectura, para...