Lectura

Guía de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Cholito en la maravillosa Amazonía
Oscar Colchado Lucio
Guía de lectura Editorial: Ilustradora: Serie: Nivel: Nº de páginas: Valores:
Alfaguara Infantil Patricia Vásquez de Velasco Naranja 3 144 Libertad, solidaridad, fraternidad

1. Datos del autor

Cholito en la maravillosa Amazonía

Oscar Colchado Lucio (Perú, 1947) Nació en Huallanca, Ancash.Es poeta, cuentista y novelista. Reside en Lima desde 1983. Entre sus obras narrativas más importantes figuran: Del mar a la ciudad (1981), Cordillera Negra (1985), Camino de zorro (1987), Hacia el Janaq Pacha (1989) y La casa del cerro El Pino (2003). En relación con la novela juvenil, el autor ha escrito cinco obras basadas en un mismo personaje “Cholito”, quien se caracteriza por ser un niñoque ama profundamente su pueblo, sus costumbres, sus tradiciones y por buscar siempre la justicia social. En Santillana ha publicado Cholito tras las huellas de Lucero (1980), Cholito en los Andes mágicos (1986), Cholito en la ciudad del río hablador (1995), ¡Viva Luis Pardo! (1996), Cholito y los dioses de Chavín (1998) y Cholito en la maravillosa Amazonía (1999).

2. Argumento
Motivado por eldeseo de ayudar a su madre, Cholito viaja a la selva a trabajar. Pero es engañado y retenido contra su voluntad por un hombre que explota a los niños haciéndolos trabajar sin descanso. Cholito escapa con su amigo Uti Bari, un niño que también ha sido raptado. Uti Bari parte primero y espera a Cholito, pero él se pierde en la selva. Cholito encuentra al chullachaqui, quien se convierte en humanopara engañarlo. Sin embargo, Cholito logra descubrirlo y deja de seguirlo. Molesto, el chullachaqui lo castiga y lo envía a tiempos remotos. Comienza de esta manera una serie de aventuras en las cuales Cholito conocerá las leyendas y creencias de la gente de la selva.

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3. Tema
Fantasía, aventura, identidad.

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4. Sugerencias para el trabajo de los temastransversales
Educación para la convivencia Cholito le brinda su amistad a Uti Bari, a pesar de tener diferentes formas de hablar y de vestir. Propiciar el diálogo con los estudiantes para que comprendan la necesidad de vivir en armonía. Educación en valores Cholito es engañado y trabaja en las plantaciones de coca. Promover el diálogo en el aula a partir del tema: “Niños que trabajan”. Cholitodemuestra valores que deben imitarse. Pedir a los estudiantes que se agrupen y escriban los valores que se presentan en cada una de las historias leídas. Educación para el amor, la familia y la sexualidad Cholito trabaja en la selva porque quiere ayudar a su madre y a sus hermanitos. Solicitar a los estudiantes que opinen sobre el trabajo infantil y que argumenten sus ideas. La niña amazona sepreocupa por su madre cuando esta es raptada. Pedir a los estudiantes que expresen sus sentimientos hacia sus familiares más cercanos. Luego, plantearles la siguiente pregunta: ¿Qué pasaría si fueses tú quien viviera esa situación? Educación ambiental Los hombres castigados y convertidos en animales, se convertían nuevamente en humanos por la tarde. Contaban entonces cómo atrapaban a los animales ycomercializaban con ellos. Propiciar que los estudiantes planteen las acciones que se puede promover entre la población para respetar y cuidar a los animales.

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5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas
Actividades para el área de Educación Artística Confeccionar álbumes con gráficos de algunas de las historias y elaborarresúmenes. Actividades para el área de Comunicación Integral Animar a los estudiantes a redactar descripciones de los personajes. Pedir a los estudiantes que creen una historia más. Organizar grupos para que elaboren un gráfico con las características de los personajes fantásticos del cuento.

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Proponer trabajos en grupo para la creación de crucigramas de...