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Guía de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Hola Andrés, soy María otra vez...
Ma. Fernanda Heredia
Editorial:
Ilustrador:
Serie:
Nº de páginas:
Valores:

Alfaguara Juvenil
Roger Ycaza
Naranja
136
Amor, tolerancia, respeto, paciencia, libertad, responsabilidad

Hola Andrés, soy María otra vez...

1. Datos de la autora
Ma. Fernanda Heredia (Ecuador, 1970)
Escritora nacida en Quitoen 1970. Escribe para niños desde 1993.
En el año 2003, su obra fue galardonada con el Premio
Latinoamericano de Literatura Infantil y Juvenil Norma.
Fundalectura. Ella cree en las historias que gustan, atrapan,
entretienen y conmueven. Ha escrito El regalo de cumpleaños
(2000), Se busca a Papá Noel, Se busca príncipe azul (2002), Por si
no te lo he dicho (2003), Cupido es un murciélago(2004), ¿Quieres
saber la verdad? (2006) y Fantasma a domicilio (2006).

2. Argumento
María, es una niña callada, tímida que no tiene amigos. La hepatitis que la afecta, lejos de
entristecerla la hace inmensamente feliz ya que no irá al colegio. Para entretenerse
comienza a escribir en un diario que su padre le ha regalado; pero se da cuenta que no hay
nada de extraordinario en su vida.Misteriosamente aparecen mensajes en el diario, al cual
ha nombrado Andrés. En sus mensajes, Andrés le pide que cuente más sobre ella. Animada,
María no solo expresará sus sentimientos sino que escuchará los consejos de Andrés, su
diario, mejorando su autoestima y opinión personal.
Hola Andrés, soy María otra vez... trabaja el tema de la soledad de muchos niños que son
ignorados en el colegio.

3.Tema
El reconocimiento y valoración de la persona, el amor, el respeto que todos merecemos.

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INFANTIL Y JUVENIL

Guía de lectura

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
En el colegio, lejos de sentirse a gusto, María es rechazada. Proponer a los alumnos la
realización de un debate donde expongan lo quesentirían si fueran el personaje.
Identificar las acciones que no permiten el respeto dentro del colegio y solicitar a los
alumnos que propongan situaciones de cambio.
La convivencia escolar debe darse dentro de un clima de respeto hacia los demás.
Proponer que cada alumno escriba acciones de buen comportamiento que se
compromete a cumplir.

Hola Andrés, soy María otra vez...

Educación envalores o formación ética
Los hijos de la directora abusan del poder que tienen. Dialogar con los alumnos a partir
de la siguiente pregunta: ¿Qué tipo de liderazgo debe existir en una escuela? Recoger
las ideas y transcribirlas para luego ubicarlas en un lugar del salón.
María recibe cariño de sus familiares en especial de sus abuelos. Preguntar a los
alumnos: ¿qué valores inculcan los abuelos aMaría?

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas
Actividades para el área de Personal Social
En la historia encontramos alianzas afectivas: María y su abuela, María y su abuelo,
María y Andrés. Pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son los valores que
sustentan estas relaciones.
María y Andrés

María y su abuelo

Pedir a los alumnos que trabajen eltema del autoconcepto, definiéndose con sus
características particulares.
Solicitarles que indaguen en algunas páginas sobre el tema de la autoestima. Pueden
visitar http://www.autoestima-y-exito-personal.com/que-es-la-autoestima.html

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Guía de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Actividades para el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente
En la página 34 María cuenta cómo adquiere laenfermedad. Pedir a los alumnos que
trabajen un artículo sobre la hepatitis y sus consecuencias en la vida del hombre.
Pueden visitar la página
http://kidshealth.org/kid/en_espanol/comunes/hepatitis_esp.html

Actividades para el área de Comunicación
La obra presenta el tema de la soledad, de la timidez. Solicitar a los alumnos que
escriban tarjetas donde expresen sentimientos positivos sobre...
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