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parque santa fe
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ducación preescolar, cuyos niños y niñas presentan la necesidad de reforzar los procesos lógicos matemáticos (figuras geométricas).En tal sentido, algunos profesionales no han sido formados especialmente para lograr el desarrollo de dicha competencia, por lo cual se limitan a prácticas pedagógicas basadas en paradigma yasuperados.
En este aspecto, se suscribe en la enseñanza que los procesos lógicos matemáticos son un elemento transversal de la formación integral de los niños (as), dirigidos con estrategias que obliga aldocente del aula a utilizar como instrumentos validos al conocimiento científico, humanístico y terminológico. Los procesos lógicos matemáticos es la vía por el cual se desarrollan el pensamiento,permitiéndole al individuo satisfacer la necesidad de resolver problemas que se le puedan presentar en la vida diaria y como también la interacción con los objetos, docentes y compañeros presentes en suentorno.
En este mismo orden de ideas, la importancia de los procesos lógicos matemáticos en los seres humanos constituyen parte esencial dentro de las procurrentes que un niño o niña necesitadesarrollar para su adecuado intercambio con el mundo en el que se desenvuelve y los educadores deben relacionarse en la teoría y la metodología de estos procesos con el propósito de enseñanza- aprendizaje.Así como también, se considera necesario desarrollar en los niños y niñas el deseo de utilizar los procesos lógicos matemáticos (figuras geométricas) en varias situaciones de aprendizaje. En nuestropaís existe la tendencia a realizar investigaciones en el área educativa con el fin de ampliar los conocimientos teóricos, pero la mayoría de las veces estos conocimientos se quedan en simples teorías.Es evidente resaltar, que los verdaderos problemas generalmente se atribuyen a los sujetos de aprendizajes, porque no se utiliza debidamente el enfoq
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