lectura

I-. DIAGNOSTICO PEDAGOGICO.


1.1. CONTEXTO DE INVESTIGACION

Introducción.

En el siguiente ensayo podremos ver el proceso de investigación que se lleva a cabo para encontrar una problemática dada en una salón de clases, la problemática seleccionada se dio a partir de que en algunos niños no se les da la comprensión lectora.
Podremos el desarrollo de la problemáticaseleccionada a partir de la practica como maestro estudiante y dar a conocer el tipo de institución en la que se practica, que tipo de habitantes hay en esa comunidad, descripción del maestro que se le apoya con los niños del salón, tomando información de que manera hace su trabajo, en que se le facilita trabajar con los mismos, veremos algunos autores que nos dan a conocer su temática sobre la problemáticaen cuestión y hacernos una idea de cómo tratar los diferentes aspectos que en ella existen, para un mejor entendimiento de la misma, manejaremos un enfoque metodológico, que a partir de el será más sencillo manejar la problemática .
Nos hace ver que el paradigma que se maneja, es de el ser un critico-dialectico. Como maestros investigadores que participan y colaboran de manera activa en elproceso del cambio social a partir de la investigación, el paradigma critico nos brinda un pensamiento realista y un punto de vista subjetivo en cualquier tema que nosotros queramos abordar.

1.1.1. CONTEXTO SOCIAL (COMUNIDAD).

La comunidad se define con las personas que a ella pertenecen, y la comunidad que a continuación les describiré, es en la ciudad de Guasave Sinaloa, en una colonia llamadaLomas del Mar. En esta colonia hay todo tipo de clase social, baja, media, alta, como por ejemplo. al salir de clases, por lo general me toca platicar con los padres de familia desde el más humilde hasta el más adinerado, alrededor de la escuela se ven casas de buen ver y otras que probablemente apenitas están, alrededor también se encuentra un parque, donde hay cancha de usos múltiples y juegospara niños, el parquecito esta con tela para que los carros no intenten meterse, a pocas cuadras se encuentran las tierras de cultivo, algunas de de las personas que aqui habitan se dedican al mantenimiento de tierras de cultivo, maíz, frijol, sorgo...... otros son electricistas, mecánicos, albañiles. Hay otras persona que para poder darles un mejor futuro a sus familias están en Estados Unidostrabajando. Lo que es esta colonia, no tiene calles pavimentadas, a excepción de una que cruza todas la colonia, de ahí en adelante todas son de terracería, por ejemplo alrededor de la escuela todas las calles son de terracería, para llegar a la calle pavimentada son dos cuadras, las personas que viven cerca traen a sus hijos a pie o los mandan, algunos padres los traen en bicicleta moto pero porlo general en carro.

1.1.2. CONTEXTO INSTITUCIONAL (ESCUELA).

El nombre de la cual lleva por nombre es Miguel Castillo Cruz, esta se encuentra ubicada en la colonia llamada, Lomas del Mar. Esta escuela cuenta con techumbre para la cancha de usos multiples, dos terrenos bastante grandes para que los niños corran, se dibiertan etc. Cuenta con 8 salones para dar clases de primero a sexto, unaula de medios para que los niños consulten cosas en internet, un espacio para la diereccion y checar las problematicas segun se presenten, la primari es matutina y vespertina en el horario que yo voy a las practicas es en el vespertino. En el salon que me dieron para precticar, es en segundo año con la maestra Patricia, el salon como es usual, el abecedario en la pared, pizarron interactivo, dosgabinetes para guardar las cosas en la mañana y en la tarde, al llegar a la escuela en la puerta de entrada tiene el nombre de la mañana y de la tarde, que es Miguel Castillo Cruz.
A sus alrededores se pueden ver varias casas, alrededor de la primaria se puede ver que no tiene pavimento sino pura terraceria, toda la escuela esta serrada con tela sinclonica y solo dos entradas, la de acceso para...