Lectura

El siguiente documento es un resumen del trabajo de Elsa M. Ramírez Leyva publicado en la revista de la UNAM INVESTIGACION BIBLIOTECOLÓGICA en 2009 de su número 47, bajo el título, ¿Qué es leer? ¿Qué es la lectura?
El propósito del esta documento es poder brindar la oportunidad de ampliar el concepto de la lectura y sus alcances, ya que esta forma parte del desarrollo histórico de la humanidad,como tal al alcance de todos y establecido como derecho para todos los individuos. El documento los ofrece conocer como se ha construido teóricamente el concepto, lo cual es de suma importancia, más importante es a la posibilidad que nos ofrece la lectura si nos volvemos practicantes asiduos.

Para ir construyendo del concepto de la lectura, es necesario responder a las preguntas más básicas,¿Qué es leer? ¿Qué es la lectura? Las respuestas a las lecturas nos pueden llevar a respuestas descriptivas que nos ayuden a formar el concepto desde el fondo, con la ayuda de pensadores destacados de las áreas de humanidades de este siglo y el pasado quienes se han ocupado de valorar el concepto de la lectura con profundidad.
“Universalizar concepciones sobre la lectura, basadas en el acto dedecodificación y comprensión, implica reducirla a un solo aspecto y soslayar su complejidad, pues al sustraerla de las condiciones subjetivas, culturales, sociales e históricas contenidas en las representaciones y prácticas sociales de lectura de los diversos objetos escritos, no se favorece el análisis cabal que fundamente y explique el fenómeno y con ello, se limita la construcción o innovación deconocimiento al respecto”.(Elsa M. Ramírez).
Cuando hacemos consiente el acto de leer y nos damos cuenta cómo es que hemos llegado dominar ese proceso, realmente no tenemos un dominio de cómo se lleva a cabo dicho proceso, de hecho, de muchos procesos no podemos darnos cuenta como los llevamos a cabo, lo podremos hacer probablemente a través de un acto de reflexión.
La lectura como medio deacceso a la información cada vez se vuelve más importante, porque en nuestro contexto cada vez más se presenta la demanda de estar informados, en los últimos años, la era de la información y el conocimiento establecen estándares, cada vez más exigentes para estar informados, el desarrollo de la tecnología de la información nos ofrece retos pero también muchas facilidades, de tal manera que esnecesario ver la lectura de una manera diferente, más bien como un poderoso medio para el desarrollo de nuestras capacidades.
La lectura es ahora un medio, pero también una problemática, por el hecho de asumir que el conocimiento básico de los símbolos del la lengua es suficiente para enfrentar las demandas del entorno en el cual vivimos. Es necesario ver la lectura como un proceso profundo,complejo y en la medida en que podamos entenderlo al mismo tiempo servirnos del estudio de esa profundidad.
Iniciando con lo más básico, con las definiciones de la RAE (Real Academia Española) tenemos lo siguiente:

LEER. (Del lat. legĕre).
1. tr. Pasar la vista por lo escrito o impreso comprendiendo la significación de los caracteres empleados.
2. tr. Comprender el sentido de cualquier otro tipode representación gráfica.
Leer la hora, una partitura, un plano.
3. tr. Entender o interpretar un texto de determinado modo.
4. tr. En las oposiciones y otros ejercicios literarios, decir en público el discurso
llamado lección.
5. tr. Descubrir por indicios los sentimientos o pensamientos de alguien, o algo oculto que ha hecho o le ha sucedido. Puede leerse la tristeza en su rostro. Me hasleído el pensamiento. Leo en tus ojos que mientes.
6. tr. Adivinar algo oculto mediante prácticas esotéricas. Leer el futuro en las cartas, en las líneas de la mano, en una bola de cristal.
7. tr. Descifrar un código de signos supersticiosos para adivinar algo oculto. Leer las líneas de la mano, las cartas, el tarot

LECTURA. (Del b. lat. lectūra).
1. f. Acción de leer.
2. f. Obra o cosa...