Lectura

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DEL PNL Y LA BIBLIOTECA ESCOLAR 2012-2013 DE LA ESCUELA PRIMARIA “AMADO NERVO”
C.C.T. 15DPR1306X. TURNO VESPERTINO ZONA ESCOLAR No.56 SECTOR V

La lectura tiene una gran importancia en el desarrollo de los niños, ayuda a que éstos se utilicen de una forma adecuada sus capacidades cognitivas, ayuda para que existauna mejor comunicación, es fuente de conocimiento, es un medio de recreación, es por eso que en la actualidad los directivos, profesores, y los padres de familia deben fomentar el agrado por la lectura, pues esta constituye un medio de aprendizaje.

He aquí la importancia de que el docente sea una buena guía para sus educandos y que mejor retomando las estrategias que aborda el PNL mediante “laestrategia Nacional 11+5 acciones para integrar una comunidad de lectores y escritores, ciclo escolar 2012-2013”, que nos ofrece un plan de actividades para desarrollar en el trascurso de 11 meses, desde diferentes espacios, a través de 5 Líneas de acción para promover una comunidad de lectores y escritores, en las que las líneas de acción serán las siguientes:

* Biblioteca escolar
Desde labiblioteca escolar se desarrollan acciones para crear un ambiente que favorece la circulación de la palabra escrita.

* Biblioteca de aula en donde
El docente frente a grupo desarrolla, como parte de su plan de trabajo diario y el docente se compromete a dar seguimiento al Índice lector del grupo como parte del
Índice lector de la escuela.
* Vinculación curricular considerando lascompetencias, los campos formativos y los contenidos propuestos en los programas de estudio de educación primaria en cuanto al desarrollo de habilidades lectoras y escritoras.
* Lectura y escritura en familia
Las actividades van encaminadas a fortalecer el proceso de formación de lectores y escritores desde el ámbito familiar. se pretende favorecer la creación de vínculos con el trabajodocente y enriquecer
las oportunidades para que los estudiantes dispongan de condiciones favorables para leer en casa.
* Otros espacios para leer
Se invita a que la comunidad escolar desarrolle actividades que permitan la interacción entre alumnos de diversos grados, leer y dialogar.
.

OBJETIVOS

1. gestionar la biblioteca escolar como recurso eficaz para la comunidad educativa.
2.Dinamizar la biblioteca escolar como Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje
integrado en el currículo escolar.
3. Despertar en niños y niñas el deseo de leer y fomentar el hábito lector a través de actividades dentro y fuera del aula, mediante la animación de biblioteca y aulas.
4. Incorporar a los miembros de la comunidad escolar (directivos, profesores, alumnos y padres de familia)al uso de la biblioteca escolar favoreciendo su participación en las actividades.

SERVICIOS

• Préstamo individual y colectivo
• Lectura y consulta en biblioteca y aula.
• Formación de lectores (formación de usuarios, educación literaria y educación para la Información).

La apertura será en horario escolar para todos los grados, a cargo de los responsables de cada grupo, de acuerdo a sudisponibilidad horaria y a las actividades que se van a realizar en la comunidad escolar, y en los recreos, cuando lo sea necesario a cargo de los compañeros maestros de aula.

Dentro de las actividades que se realizaran en la escuela mediante la utilización de los recursos brindados en la biblioteca estarán la implementación de actividades de fomento de lectura como, rondas de libros, club delectura, exposiciones, etc. las cuales se exponen en el siguiente cuadro de actividades, mencionando que si es necesario se irán aumentando actividades con base en las actividades que el director y los maestros de grupo pueden emplear durante el ciclo escolar.

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES
MES | LINEA DE ACCION |
| BIBLIOTECA ESCOLAR | BIBLIIOTECA DE AULA | VINCULACION CURRICULAR |...