Lectura

La Lectura. Clases de Lectura
Ana Mercedes Soto
1. ¿Qué es la Lectura? Es un proceso de captación, comprensión e interpretación de signos escritos. La Lectura como proceso abarca dos aspectos:
-La Percepción visual, a través de locuaz es posible la captación de estructuras y frases escritas.
-Comprensión mental de lo leído.
Si se lee frecuentemente, logramos un entrenamiento, lo que nospermite mejorar nuestra habilidad perceptiva, así como la capacidad y rapidez en la comprensión.
2. Factores que intervienen en el proceso de la lectura:
2.1. Condiciones materiales. Éstas se refieren a la adecuada iluminación, buen estadote los ojos y ausencia de fatiga.
2.2. Condiciones psicológicas, requisito indispensable para lograr una lectura eficiente, ellas son tranquilidad, distensión yatención.
Tranquilidad: rodearse de una serie de factores y condiciones que nos hagan sentir en un ambiente agradable propicio para leer (ambiente tranquilo, sin ruidos perturbadores, buena iluminación. "También es importante que física y corporalmente nos sintamos con toda comodidad" (Blay, Antonio: Lectura rápida, p. 122).
Distensión: Se refiere al estado interior de relajación, lo cual noshace sentir libres de tensiones y preocupaciones; es condición indispensable para disfrutar de la lectura.
Atención: Es la capacidad del individuo de mantenerse receptivo, concentrado y dispuesto a asimilar los contenidos a estudiar. Eso puede lograrse cuando existe una armonía entre los factores externos e internos. Existen varios recursos para que el estudiante pueda mantener la atención:-Voluntad e intención de prestar atención y concentrarse.
-Despertar interés por lo que se lee, creando un espíritu de curiosidad con lo que se lee a través de planteamientos e interrogantes acerca de su importancia para nosotros o acerca de su contenido. El deseo de conocer mueve el interés y éste condiciona la atención.
-Leer con un fin preciso y predeterminado con el fin de estar conscientes del porqué y para qué se está haciendo.
-Leer con actitud crítica y dinámica, es decir, penar con nuestras ideas acerca de lo que se nos quiere comunicar.
Problemas comunes a la lectura y al estudio
1. Frases sueltas.
Uno de los defectos que más afectan el proceso de lectura es el de leer frases sueltas, ideas sueltas y saltar trozos, lo que impide captar las ideas expuestas por el autor, y creaconfusiones por la falta de precisión. Para corregir el mal hábito se sugiere:
a) Realizar la lectura comprensiva de oraciones completas, en virtud de que la oración es una unidad de significado.
b) Leer ideas coordinadas (ideas centrales- principales-secundarias).
c) Leer activamente y estar consciente de que las palabras, frases e ideas sueltas tienen poco significado.
2. Regresiones
Este esun defecto que perjudica a la lectura rápida y consiste en el hábito de volver atrás para ver de nuevo lo ya leído. Existen tres motivos que impulsan al lector a regresar. Ellos son:
No haber captado la idea.
No haber captado bien alguna idea.
Hábito de regresar.
Se sugiere para corregir este defecto de la lectura:
-Seguir adelante en la lectura, aunque tengamos la duda de no haber captadoplenamente la idea.
-Leer activamente: es el modo más fácil para asegurar la comprensión y retención del material leído.
-Tratar de analizar por qué se nos escapan las ideas y localizar exactamente la dificultad.
La Vocalización
Consiste en leer las palabras en voz alta, o acompañar la lectura con un movimiento de labios sin la emisión de sonidos audibles, lo que constituye un obstáculo ara laplena eficacia de la lectura, ya que afecta la comprensión y la rapidez.
En cuanto a la comprensión, la vocalización perjudica en razón de que el lector está demasiado pendiente de cada palabra, lo que a su vez es un obstáculo par mantener la agilidad mental, que permite seguir con flexibilidad el curso mismo del pensamiento.
Existen dos tipos de vocalización:
-Consciente: se aplica a aquellos...