Lectura

EL SIGNIFICADO DE LAS ESTRATÉGIAS DOCENTES
Andy Hargreaves

LAS ESTRATEGIAS QUE UTILIZAMOS COMO DOCENTES DEBEN DE UTILIZARSE DE MANERA FLEXIBLE PROMOVER EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOSEN LOS ALUMNOS.
CONSIDERO IMPORTANTE MENCIONAR, QUE EL NO TENER UN CONOCIMIENTO DE ESTRATEGIAS DOCENTES IMPLICA EL RIESGO DE IMPROVISAR EN EL SALÓN DE CLASES.
* LA EXPERIENCIA EN CLASE,PARA EL MAESTRO ES LA QUE DICE QUE ESTILOS PARTICULARES DE ENSEÑANZA HAN RESULTADO SER EFECTIVOS PARA LOGRAR LAS METAS INSTITUCIONALES.
* EN EL EJEMPLO: “mientras más lejos se encuentre ungrupo de niños del punto formal de los exámenes de selección para el siguiente nivel, menos son los conocimientos exigidos a los alumnos y es mucho mas bajo el rendimiento escolar”.

ESTOY DE ACUERDO,YA QUE EXISTEN ALGUNOS CASOS EN LOS SALONES DE CLASES. Y DEBEMOS DE SER CAPACES DE MEJORAR ESTE TIPO DE PROBLEMAS, MEJORAR EL RENDIMIENTO EN LOS ALUMNOS. NO SIMPLEMENTE CON EL HECHO DE REPASAR UN DÍAEN EL AULA. SI NO DE INTERACTUAR Y MANEJAR CON FORMAS DE ESTRATEGIAS, YA SEAN JUEGOS. O ALGUNAS DINÁMICAS, PARA ASÍ RENDIR EL FUNCIONAMIENTO ESCOLAR.

COMO DOCENTE CONSIDERO MENCIONAR, QUE ELBAJO RENDIMIENTO ESCOLAR ES OCASIONADO EN LA MAYORÍA DE LAS OCASIONES POR MAL DESARROLLO EN LA CLASE (ESTRATEGIA). ES NECESARIO QUE NOSOTROS COMO DOCENTES TENGAMOS LA POSIBILIDAD DE CREAR AMBIENTESDE APRENDIZAJE MAS DINÁMICOS.

UNA ESTRATEGIA QUE LES COMPARTO PARA SER MÁS DINÁMICA FOMENTAR EL INTERÉS EN EL AULA ES:
* Mantener las paredes pintadas de colores fuertes ( llamativos).* Adornados de manera atractiva con cada uno de los trabajos de los niños y las niñas.
* muebles adecuados para su estatura.
ESTO LES TRAMITE A LOS ALUMNOS UN AMBIENTE RELÁJATE, Y ADECUADO PARAÉL O ELLA.

Iliana del socorro valenciano Araiza
5to semestre

¿QUÉ OBTIENE EL MAESTRO DE LA EXPERIENCIA?
Willard Waller

COMO DOCENTES HEMOS APRENDIDO EN “SITUACIÓN”, AQUELLO QUE...