Lecturas de comprension

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APRENDO QUE, AL LEER UN CUENTO, PUEDO APRENDER EL CUENTO Y OTRAS COSAS 1
Si alguno de mis compañeros no aprende,
ninguno de nosotros ha aprendido
Hago con cuidado y limpieza cada
actividad que realizo. La señal de
que realmente quiero aprender, es mi
preocupación por la obra bien hecha.
INVITACIÓN:
1. LO QUE SABEMOS SOBRE EL TEMA
Con el curso y el maestro o maestra, recordamos algúncuento. Después que lo contemos y
conversemos sobre el cuento, indicamos si descubrimos una palabra nueva o un hecho que
no conocíamos.
APRENDO QUE, AL LEER UN CUENTO, PUEDO
APRENDER EL CUENTO Y OTRAS COSAS
Es entretenido compartir la lectura de un cuento con los compañeros.
Es interesante, además, advertir que, sin saber cómo, aprendemos
muchas otras cosas. Esto es lo que puede ocurrir en estaguía.
2 APRENDO QUE, AL LEER UN CUENTO, PUEDO APRENDER EL CUENTO Y OTRAS COSAS
2. LEO «EL CIEGO DEL NARANJAL»
Leo, en silencio, el cuento. Si lo prefiero, pido a otro alumno o alumna, o al maestro o
maestra, que lean el cuento para todo el curso.
EL CIEGO DEL NARANJAL
Cuento anónimo*
U n ciego cuidaba un naranjal. Era una tarde de mucho calor.
Sintió unos pasos y, luego, la voz dulce deuna señora que le pedía una naranja.
«Saque las que quiera», contestó el ciego. La señora sacó tres naranjas. «Dios lo
bendiga», le dijo. Y se fue.
A los pocos minutos, el ciego comenzó a ver. Primero el camino, después las naranjas,
después todo. Loco de alegría, preguntaba: «¿Quién sería esa señora que
me hizo tanto bien?»
*El cuento viene sin el nombre del autor. Es un cuento anónimo. Lapalabra “anónimo” quiere
decir que nadie ha podido conocer el nombre del autor del cuento. Alguna persona inventó el
cuento. Pero nadie ha logrado descubrir cómo se llamaba esa persona.
APRENDO QUE, AL LEER UN CUENTO, PUEDO APRENDER EL CUENTO Y OTRAS COSAS 3
3. VEMOS, EN GRUPO, LO QUE HEMOS ENTENDIDO
Ahora, con un grupo de cuatro compañeros:
3.1 Analizamos las preguntas y las respuestas quese proponen. Después, elegimos la
respuesta que nos parezca más acertada y la escribimos en el cuaderno. Consultamos
el texto del cuento.
A) Naranjal es:
a) un conjunto de naranjas.
b) un conjunto de naranjos, un sitio plantado de árboles que producen naranjas.
c) un hombre que cuida los árboles que dan naranjas.
B) La acción de la historia tiene lugar:
a) en la mañana muy temprano.
b) almediodía.
c) en la tarde.
C) La temperatura de ese momento:
a) hacía frío.
b) había una temperatura agradable.
c) hacía mucho calor.
D) El ciego sintió:
a) primero unos pasos. Después, una voz.
b) primero una voz. Después, unos pasos.
c) unos pasos y una voz, al mismo tiempo.
4 APRENDO QUE, AL LEER UN CUENTO, PUEDO APRENDER EL CUENTO Y OTRAS COSAS
E) La voz que sintió era:
a) temerosa.b) cansada.
c) dulce.
F) Era la voz de una señora que:
a) exigía una naranja.
b) pedía una naranja.
c) pedía tres naranjas.
G) El ciego contestó:
a) “saque tres si quiere.”
b) “saque dos, no más.”
c) “saque las que quiera.”
H) La señora sacó:
a) tres naranjas.
b) cuatro naranjas.
c) seis naranjas.
I) La señora, agradecida, le dijo:
a) “Muchas gracias.”
b) “Dios lo bendiga.”
c)“Se lo agradezco mucho.”
J) Después que la señora tomó las naranjas y las agradeció:
a) se sentó junto al ciego.
b) le dijo al ciego quién era.
c) se fue.
K) El ciego empezó a ver:
a) una hora después que la señora se había ido.
b) al día siguiente.
c) a los pocos minutos que había partido la señora.
L) Lo primero que el ciego vio:
a) fue el camino.
b) fueron las naranjas.
c) fue a laseñora.
APRENDO QUE, AL LEER UN CUENTO, PUEDO APRENDER EL CUENTO Y OTRAS COSAS 5
3.2 Aquí hay diez hechos que tuvieron lugar en el cuento. Están desordenados. Los
ponemos en el orden en que realmente ocurrieron. Los escribimos, en ese orden, en
el cuaderno. Cada vez que lo necesitemos, consultamos el texto del cuento.
a) Después vio las naranjas.
b) La señora le dijo: “Dios lo bendiga”.
c)...
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