Lengua

¿Qué es el lenguaje?
El hombre desde que nace afronta la tarea de comunicarse con el mundo. Los primeros intentos de comunicación son limitados: el llanto, los gritos de placer y de displacer, la sonrisa, manifestaciones todas dirigidas a lograr una respuesta positiva por parte del adulto. Progresivamente se va incorporando a la comunidad lingüística.
Características funcionales
El lenguajese concibe como una actividad humana compleja que asegura las funciones básicas de comunicación y representación. Estas funciones son simultáneas y complementarias. Nos comunicamos a través de diferentes códigos: gestos, música, plástica, fórmulas, matemáticas, química, etc.) La lengua es el medio privilegiado y más eficaz para la comprensión y la producción de nuestros pensamientos, experiencias,sentimientos, deseos, opiniones.
La comunicación es la función primaria del lenguaje: permite la conformación de la comunidad.
Mediante el lenguaje interior también nos comunicamos con nosotros mismos, analizamos nuestros problemas, organizamos toda la información disponible, formulamos planes, memorizamos datos, o sea, regulamos y orientamos nuestra propia actividad.
Para que unacomunicación se produzca es necesario que los usuarios se pongan de acuerdo sobre las relaciones existentes entre los signos lingüísticos y los aspectos de la realiadad (objetos y seres reales o posibles, situaciones, sucesos, sentimientos, pensamientos)
Así pues, las funciones de comunicación y representación del lenguaje aparecen estrechamente interrelacionadas y son inseparables la una de la otra.
Ellenguaje se origina por necesidades comunicativas y su adquisición y su desarrollo solo son posibles a través de la interacción social.
La representación habla de la capacidad de representar la realidad de una manera compartida por todos los miembros de la comunidad lingüística. (cuando el niño aprende el lenguaje por interacción de su entorno, aprende no sólo el repertorio de palabras sinosignificados culturales, es decir la manera en que las personas de su entorno entienden la realidad)
El lenguaje es un instrumento básico para construir el conocimiento, para aprender y para lograr una plena integración social y cultural.
El lenguaje está estrechamente vinculado al dominio de habilidades cognitivas, y habilidades relativas a la planificación y control de la propia actividad,organización de ideas, análisis de pensamiento, registro, fijación y memoria de los mismos.
Características estructurales
El conjunto de unidades o elementos que lo configuran y las reglas de organización de los mismos. Desde este punto de vista, el lenguaje se define como un sistema de signos interrelacionados, lo cual implica que las leyes de organización de sus partes dependen de las leyes deorganización del todo. Ej.: “yo quiero que usted salga”, “fuera!” (la actitud del hablante no es la misma tanto en la estructura sintáctica como en los signos que señalan la entonación).
Dos modelos de organización del pensamiento:
Organización simultánea: sin incorporación o con incorporación escasa de la dimensión temporal, imagen, lo visual, la pantalla).
Organización secuencial: basado en lalinealidad, en la articulación, en el análisis y se sostiene en la dimensión temporal. (el lenguaje, especialmente el escrito)
Diferencias: la diferencia fundamental es la idea de “orden”. La organización lineal supone un principio de estructuración, planificación, que en la organización simultánea está ausente. No hay jerarquía entre ellas (ninguna es superior a otra), la simultaneidad permite lacaptura holística de una gran cantidad de información de diferente naturaleza sígnica. La linealidad permite la recuperación de información con mayor complejidad procesual.
LA ADQUISICION DE LA LENGUA MATERNA
El fenómeno humano del lenguaje, condición que distingue al hombre del animal, objeto de estudio diversas ciencias. Se han ocupado del tema entre otras, la biología, la psicología y la...